第15课 文化遗产：全人类共同的财富-2022-2023学年高二历史同步必备知识清单（选择性必修3：文化交流与传播）

高二历史学科导学案 ● 班级： 姓名： 编号：015 选择性必修3《文化交流与传播》 第六单元 文化的传承与保护 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 【目标导航】 课标要求 学习世界文化遗产典型代表 认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义 学习要点 重点：文化遗产的保护与利用 《世界遗产公约》 各国的历史遗迹与文化遗产 难点：文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义 【知识解读】文化遗产：全人类共同的财富 ★聚焦：了解文化传承有哪些主要的载体？各种载体的发展演变及其作用 世界概况 中国概况 文化遗产的保护与利用 · 古代保护及研究文物传统 · 欧洲各国皇室贵族和教会收藏艺术珍品和宗教遗物 · 近现代世界文物保护立法 · 国家立法：1834年希腊针对古迹保护制定法律 · 国际法：1964年《国际古迹保护与修复宪章》 · 古迹保护的第一个国际宪章 · 强调文物古迹保护第一要义—历史①真实性 · 古代中国保护及研究文物传统 · 历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等 · 形成②金石学：针对古代器物进行分类、著录 · 近现代中国文物保护措施 · 1906年 清政府颁布《保存古物推广办法》 · 1930年 国民政府中央古物保管委员会公布第一部文物保护法律《古物保存法》 · 1949年 建国后建立文物保护体系，完成历史上第一次全国性文物普查 · 1961年 第一批全国重点文物保护单位公布 · 1982年 通过《中华人民共和国文物保护法》建立③历史文化名城保护制度 《世界遗产公约》 · 《世界遗产公约》 · 制定 1972年联合国教科文组织第17届会议通过 · 宗旨 集各国之力对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护 · 内容 · 肯定文化遗产“突出的普遍价值”，国际社会有责任通过集体性援助来参与保护 · 部分全人类的共同遗产 应列入《世界遗产名录》加以重点保护 · 确定文化遗产 自然遗产 文化与自然④双重遗产三种类型 · 补充发展 · 1998年联合国教科文组织正式提出“人类口头和非物质文化遗产”概念 · 2003年联合国教科文组织通过《保护⑤非物质文化遗产公约》利于传承民族文化 维护文化多样性和创造性 · 世界遗产名录 · 1978年确定首批12处世界遗产被列入《世界遗产名录》截至2019年列入的遗产数量达到1,121处，分布在167个国家 · 制定合并列入《⑥濒危世界遗产目录》 · 中国加入及意义 · 1985年 正式加入《世界遗产公约》 · 2004年 加入《保护非物质文化遗产公约》 · 2006年 审议通过《世界文化遗产保护管理办法》 「强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和⑦完整性” 」 · 2011年 通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》 各国的历史遗迹与文化遗产 · 古代世界： · 雅典卫城 · 古罗马城 · 阿布辛拜勒神庙 · 孟菲斯及其墓地金字塔等 · 近代世界： · 佛罗伦萨成为展示欧洲⑧文艺复兴的重要文化遗产 · 第一批 · 长城 · 莫高窟 · 明清皇宫 · 秦始皇陵及兵马俑坑 · 周口店北京人遗址、泰山。 · 非遗：⑨京剧 · 中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家 【联想空间】 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 《中外历史纲要（上下）》 【教材问答】 教材P84“史料阅读”：思考：《保存古迹推广办法章程》的拟定有何意义？ 提示：这部由调查和保护两部分构成的“法律”是“在西方近代文明的影响下制定的，说明人们对文物价值逐渐有了正确认识，意识到了保护文物的重要性和必要性”。 教材P85“思考点”：为什么要保护“非物质文化遗产”？ 提示：⑴非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。 ⑵非物质文化遗产是民族智慧与文明的结晶，是连接民族情感的纽带和维系国家统一的基础。保护和利用好非物质文化遗产，对实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。 ⑶有利于强化文化在人类社会发展中的地位和作用。 ⑷有利于促进世界的合作与交流、有利于维护世界和平、有利于推动构建和谐世界。 教材P86“学思之窗”：故宫博物院为什么把养心殿的修复定位为“研究性保护项目”？ 提示：⑴定位于“研究性保护项目”：可以保留这里的古建筑所包含的历史信息。 ⑵定位于“研究性保护项目”可以保留这里古建筑的原状，有利于对文物的研究。 ⑶定位于“研究性保护项目”可以使古建筑传统的修缮技艺得以传承。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $