专题20 政治制度与国家治理（41题）-学易金卷：2023年高考历史一模试题分项汇编（人教版）

专题20 政治制度与国家治理（41题） 1．（2023·四川内江·统考一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  最初的“中国”只指周王所在的丰和镐及其周围地区。青铜铭文：“唯武王既克大邑商，则廷告于天，曰：余其宅兹于中国，自之辟民”……到周成王时，……周公扩建洛邑……位于“天下之中”的交通枢纽，也被成为“中国”。中国的版图，是几千年来历史发展所形成的中国范围。历史时期所有在这范围之内活动的民族，都是中国历史上的民族，他们所建立的政权，都是历史上中国的一部分。 ——摘自葛剑雄《统一与分裂：中国历史的启示》 材料二  ……开战之初，成群的民众躲在远处观看这一难得一见的“西洋景”。英军虽然有一时的供应不足之虞，……一些民众向他们出售粮食、畜禽、淡水，以图获利，另一些民众为他们充当苦力，从事运输，以求工值，……在交战区几乎无处不在。中国历史长这几千年，中国的老百姓在历史的变迁中对诸于改朝换代之类的重大变动都习以为常。……谁当皇上就给谁纳粮。 ——摘自《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》 材料三  民国建立后，成千上万以“中华”命名的组织和事物蜂拥而至。1932年，张君励《再生》创刊：我中华民族国家内忧外患已濒临绝境，惟在此继续之际，未尝不潜伏有复生之潮流与运动，本杂志愿代表此精神，……因定名曰再生。我中华民族……多汉人，苗瑶各土司杂居其间。西北各地，则为满蒙回藏诸民族所居，同在一国之中，休戚相通，谊属兄弟。前此为一姓专制时代，各私其种人，故多不平等之制度。今民国建立，凡我民族，……皆属平等。利害与共，痛瘁相关，同心协力，以肩国家之重任。 ——摘自《重塑中华：近代中国“中华民族”观念研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“中国”范围的演进历程，简析其研究意义。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，说明近代“中华民族”民族意识的变化，分析影响其变化的主要因素。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括“中华民族”民族观念的主要内涵。 2．（2023·贵州毕节·统考一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1853年底，诺斯科特和屈维廉向英国政府提出了一份关于建立英国文官考试了制度的报告——《诺斯科特－屈维廉报告》。报告分析了当时英国选官制度的弊端，并提出以下对策：其一，公开考试，择优录取；其二，定期考核，政绩赏罚。高级文官要提升职位需要根据年终的考核报告判定，低级文官的提升标准则是根据年资为判定依据；其三，分工明确，保证效率。将政务分成机械工作（例行工作）和智力工作两大类别，机械工作（例行工作）指的是办公室性质的工作，录用的学历标准为中学文化水平，智力工作录用的标准是大学文化水平。无论是哪种工作，都必须参加文官考试合格的人员担任；其四，文官常任，与政党无关。文官任期较长，而且不随着内阁的更迭而更换，保持政治上的中立；最后，统一管理，互相转调，文官的各个部门之间的人员可以互相提升和转调，实现对文官全体人员的统一管理制度。 ——摘编自李星辰《十九世纪以来英国文官制度的演进及特征》 材料二  1905年，孙中山说：“将来中华民国宪法，必要设独立机关，专掌考试权。大小官吏必须考试，定了他的资格，无论那官吏是由选举的抑或由委任的，必须合格之人，方得有效，“但是考选权如果属于行政部，那权限未免太广，流弊反多，所以必须成了独立机关才得妥当。” ——《国家制度与社会治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《诺斯科特－屈维廉报查》的出台背景及其主张的文官号试制度的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，比较孙中山与诺斯科特、屈维廉所主张的选官制度的异同。 3．（2023·吉林白山·统考一模）阅读材料，回答问题。 材料一  秦朝开始，专制主义中央集权制的地方行政体制是郡、县两级制……秦有四十多郡，中央直接管理问题不大，西汉时疆域逐渐开拓，郡国的设置日益增多。汉武帝时达到了一百多个，中央直接管理就有些麻烦。于是，武帝时全国设十三部（后亦称州），设部刺史，再加上京城的司隶校尉，共十四个……东汉末年，军阀割据，州刺史或州牧成了地方割据势力，从此，魏晋南北朝的地方行政机构变成了州、郡、县三级……机构重叠，人员膨胀，所谓"十羊九牧"，十分不便。 ——摘编自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》 材料二  晚清以来，流民大量涌入东北，清政府也逐渐放宽封禁政策，招民开垦，以加强对东北地区的开发。日俄战争后，边疆局势急剧恶化。面对“外有强邻逼处，内有马贼横行”的危局，从封疆大吏到普通知识分子，纷纷呼吁清政府改革东北地区的军府制度。光绪三十三年（1907年），清廷裁三省将军，设立东三省总督，总督之下设三巡抚，分管奉天、吉林、黑龙江行省，行省下分设道、府、厅、州、县等地方民治机构。其中，东三省所设之道，多数为分巡道兼兵备衔，道员兼辖招民招垦、旗民交涉以及蒙务、商务、