专题26 选修1：历史上重大改革回眸（政治制度和国家治理）-学易金卷：2023年高考历史一模试题分项汇编（人教版）

专题26 选修1：历史上重大改革回眸（政治制度和国家治理） 1．（2023·四川乐山·统考一模）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题： 材料一  王安石曰；“善理财者，民不加赋而国用饶。”司马光曰：“此乃桑弘羊欺汉武帝之言，司马迁书之以讥武帝之不明耳。天地所生货财百物，止有此数，不在民间则在公家。桑弘羊能致国用之饶，不取於民，将焉取之？果如所言，武帝末年安得群盗逢起，遣绣衣使者追捕之乎？非民疲极而为盗贼邪？此言岂可据以为实？” ——据《宋史·司马光传》 材料二  王安石希望做到“民不加赋而国用饶”，希望用增加生产和夺兼并之力来改善财政状况。他的变法手段中有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用。王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性，他的变法思想可以说是我国先进的知识分子对中国走向近代的朦胧探索。 ——据马克垚《世界文明史》 （1）分别指出司马光和马克垚对王安石变法的态度及理由。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析影响历史评价的因素。 2．（2023·贵州毕节·统考一模）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题： 材料  管仲辅佐齐桓公进行改革，主要内容为：一、整顿行政管理系统，“参其国而伍其鄙”。所谓“参其国”就是将国中划为二十一乡，士居十五乡，工居三乡，商居三乡，分设三官管理。所谓“伍其鄙”就是将鄙野分为五属，设立五大夫、五正官分管。整顿行政系统的目的是“定民之居”，使士、农、商各就其业。二、加强军事力量，“作内政而寄军令”。将全国军事力量编为中、左、右三军，各一万人，齐君率中军，国、高二氏率左、右军。军下有旅、卒、小戎、伍四级。将军事组织与行政系统结合起来，实行军政合一。三、实行“相地而衰征”的税制改革，设职官管理全国山林、川泽收入。同时加强盐铁管理，铸造统一货币，调剂物价，免除关市之税，促进经济发展。四、任贤使能。管仲自称安国之策是“修旧法，择其善者而业用之”，为建立霸业奠定了基础。 ——摘编自张岂之《中国历史》 （1）根据材料并结合所学知识，分析管仲改革的主要原因。 （2）根据材料并结合所学知识，分析管仲改革的主要作用。 3．（2023·贵州贵阳·统考一模）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题： 材料  安史之乱后，唐朝官僚机构因“盗起兵兴，又有军功之官，遂不胜其滥矣”。唐德宗贞元三年（787年），“资用不给”，宰相张延赏奏请裁减官员，但因“减员人众，道路怨叹”，侍中马遂、太子少保韦伦等官员上疏反对，贞元省官只持续不到两个月就遭到失败。唐宪宗元和六年（811年），宰相李吉甫认为“方今置吏不精，流品庞杂，存无事之官，食至重之税”，从而致“天下常以三分劳筋苦骨之人，奉七分坐衣待食之辈”，主张省并吏员，合并州县；对“名存职废，额去俸存”的弊端进行改革。在唐宪宗支持下，元和省官取得一些成效，但很快又恢复旧态。唐武宗会昌三年（843年），宰相李德裕要求按户税缴纳比例，“量减佐官”，但各地方借故拒不执行；在李德裕坚持下，会昌四年，省官命令才得到贯彻执行，最终“罢郡县吏凡二千余员”。但会昌六年，唐武宗死后，唐宣宗在“会昌四年所减州县官内复增三百八十三员”。此后，终唐之世，再不闻减官之举。 ——摘编自王炎平《关于唐后期三次裁减冗官问题》 （1）依据材料并结合所学知识，说明唐后期冗官现象出现的原因。 （2）依据材料，分别概括唐后期三次裁减官员的直接目的，并结合所学知识分析唐后期改革不力带来的影响。 4．（2023·内蒙古呼和浩特·统考一模）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题： 第一期改革从1977年到1992年，这一阶段是“摸着石头过河”。如果政策不放行，20世纪80年代包产到户不可能搞得那么快，而且一下子铺到全国。没有政策的跟进和各级领导人的认可、默许甚至支持，最终到高层形成政策，也不可能顺利实施。所以，中国的改革开放是各种力量的结合，从中可以看出历史本身发展的丰富性、复杂性。乡镇企业、个体经济发展和扶持的问题，实际上是一个互动的过程，有自发的，我们同意一个观点，就是随机行走和有限理性的结合。地区竞争在20世纪80年代已经开始了，当时，羊毛大战，烟叶大战等等，竞争很激烈。地方政府成了有限责任公司，等于说成了市场主体。张五常认为，地区竞争是最好的制度。国内经济学家不认同，认为市场越发育，改革越深化，政府越应该往后退，我认为这个观点是对的。 ——摘编自萧冬连《从历史学角度解读中国的改革开放》 （1）根据材料并结合所学知识，概括我国第一期改革的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析第一期改革特点的成因。 5．（2023·安徽马鞍山·统考一模）【选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题： 材料  1881年，俾斯麦意识到光靠“鞭子政策”无法解决当时的社会问题，