专题六 微专题14　电学实验与创新-【南方凤凰台】2023学年高考复习物理二轮提优导学案广东（课件）

专题六 物理实验 微专题14　电学实验与创新 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·物理 1 知能整合 实验 装置图 归纳总结 考查热点 观察电容器的充、放电现象 ①安装：按实验装置图连接好电路 ②观察：开关S接1或2，仔细观察电压表、电流表示数的变化特点 ①考现象：充、放电时电路中的电流情况 ②考图像：描绘I－t曲线 ③考计算：由I－t曲线下的面积求电荷量 知能整合 实验 装置图 归纳总结 考查热点 用多用电表测量电学中的物理量 ①测电压、电流挡：相当于电压表、电流表 ②测欧姆挡：闭合电路欧姆定律 ③调零：机械调零、欧姆调零 ④电流方向：红表笔进，黑表笔出 ①考读数：电压、电流、电阻挡的读数 ②考使用：欧姆表选挡、调零、规范操作等 ③考黑箱：多用电表探测黑箱内的元件 ④电表改装：所需电阻或改后量程的计算 知能整合 知能整合 知能整合 实验 装置图 归纳总结 考查热点 探究影响感应电流方向的因素 ①安装：按装置连接电路 ②操作：观察线圈绕向、电流方向 ③记录：实验现象 ④分析：感应电流磁场方向 ①考连线：连接电路 ②考现象：分析指针偏转方向 ③考分析：分析多种实验电路及实验现象 ④考运用：结论的运用 知能整合 实验 装置图 归纳总结 考查热点 探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系 ①估计：被测电压的大致范围 ②选择：交流电压挡适当量程 ③组装：把两个线圈穿在可拆变压器铁芯上，闭合铁芯 ④测量：输入、输出电压 ①考操作：改变电压、线圈匝数前均要先断开开关 ②考注意：电压不能超过12 V，不能用手接触裸露部件 ③考选挡：先用最大量程挡试测，再选用适当量程测量 知能整合 能力摸底 9 1. (2022·清远质检)某同学利用如图甲所示电路观察电容器的充、放电现象，电流传感器与计算机相连，可以显示出电流I随时间t变化的图像． 甲 能力摸底 (1) 为使电源向电容器充电，应将开关S与___(填“1”或“2”)端相连． (2) 在充电过程中，测绘的充电电流I随时间t的图像形状可能是图乙中的___. A　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　D 乙 1 A 能力摸底 (3) 图丙为传感器中电容器放电时的电流I随时间t的图像，图中每一小方格面积相同．根据图像估算电容器在t0～2t0时间内，释放电荷量的表达式为____________ (用I0、t0表示)． 丙 2I0t0 能力摸底 (4) 图丁中实线是实验得到的放电时的I－t图像，如果不改变电路的其他参数，只减小电阻箱R的阻值，则得到的I－t图线是图丁中的___(填“①”“②”或“③”)，理由是_________________________________________________________. 丁 ② 电容器释放的总电荷量不变，平均电流变大，放电时间变短 能力摸底 【解析】 (1) 为使电源向电容器充电，电容器应与电源连接，故应将开关S与“1”端相连． (2) 充电过程中电容器C两端电压逐渐增大，充电电流I随时间t应逐渐较小至零，故电流I随时间t的图像是图乙中的A，故A正确． (4) 应该是②.理由是：电容器释放的总电荷量不变，开始放电时电流变大，平均电流变大，放电时间变短． 能力摸底 2. (2022·广东省综合测试三)探究小组学习欧姆表的工作原理和使用方法后，选择有关器材设计了图a所示电路进行欧姆表改装探究．请回答下列问题： 图a　　　　　　　　　　图b 能力摸底 (1) 如图a所示，他们选择的电流表量程为 0～0.6A、内阻为0.1Ω，滑动变阻器R的总阻值足够大，电源E1的电动势为1.5V，内阻为0.4Ω，A端接___表笔(“红”或“黑”)． (2) 单刀双掷开关接1时为“×1”倍率，在该倍率下欧姆表调零时，滑动变阻器接入电路的阻值为_________Ω. (3) 探究小组用改装好的欧姆表(“×1”倍率)对一个未知电阻进行测量，经过正确的操作步骤后，图b中指针为测量该电阻时对应的位置，则其对应的阻值为____________Ω. (4) 探究小组设计单刀双掷开关接2时为“×10”倍率，则此时欧姆表的内阻为______Ω，电源E2的电动势应为______V. 红 2.0 12.5 25 15 能力摸底 【解析】 (1) 根据电流红进黑出，B端接黑表笔，A端接红表笔． (4) 根据表盘中值刻度为欧姆表内阻可知，接2时为“×10”倍率，此时欧姆表的内阻为R内2＝10×2.5＝25Ω，电源电动势E2＝IgR内2＝15V. 能力摸底 能力融通 18 　　　　(2022·全国乙卷)一同学探究阻值约为550Ω的待测电阻Rx在0～5mA范围内的伏安特性．可用器材有：电压表V(量程为3V，内阻很大)，电流表A(量程为1mA，内阻为30