《习作：写作品梗概》（课件）部编版语文六年级下册

语文 六年级 下册 第一课时 第二课时 写作品梗概 生活中，你在哪些地方见过梗概呢？ 书籍内容介绍 电影剧情介绍 电视剧剧情介绍 “梗概”是一种应用文体，常用于对电影、电视和小说的故事作简单的介绍等。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。 “梗概”的作用是概括故事内容,让读者或者观众用最短的时间了解整个文章大意。 当遇到课本中以下的这些情况时，我们就可以通过“梗概”的方式进行介绍。 学习活动一： 请同学们阅读《鲁滨逊漂流记》中的梗概部分，和课前准备的书籍、长文章、电影或电视剧的梗概，说说你发现了梗概的哪些基本特点？ 语言简练 篇幅短小 没有细节描写 包含主要情节 写作顺序和作品一致 了解写梗概“三步法 有目录的书籍 对照目录 没有目录的书籍 了解写梗概“三步法 有目录的书籍 对照目录 没有目录的书籍 支架一：绘制情节结构图 了解写梗概“三步法 有目录的书籍 对照目录 没有目录的书籍 支架一：绘制情节结构图 支架二：围绕人物和主要情节提问 了解写梗概“三步法 学习活动二 学习活动二： 熟读《鲁滨逊漂流记》（节选），将以下目录、节选片段分别与梗概的部分进行比较，说说你发现了什么？ 目录 梗概 第一章荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 …… 等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活，船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。 节选 梗概 课文3-5自然段 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。 目录 梗概 第一章荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 …… 等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活，船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。 节选 梗概 课文3-5自然段 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。 【合学】 （1）说一说：小组内交流自己的学习成果，并说一说理由（2）理一理：梳理小组的学习成果（3）论一论：合并相同的发现，补充不同的发现 目录 梗概 第一章荒岛生活 第一节 搬运 第二节 安家 第三节 振作 第四节 日记 第五节 求生 …… 等到潮水退了，鲁滨逊看到那大船竟然还浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪着他，这使他在凄凉中感到一丝安慰。 鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活，船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。 节选 梗概 课文3-5自然段 在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。 【展学】小组汇报学习成果 【评价标准】 1.小组交流，说出一点发现得1★ 2.能清楚地说明理由得1★ 了解写梗概“三步法 应该怎样将前两步筛选出来的相对独立的主干连贯起来呢？ 表示时间推移的句子 衔接情节的语句 关联词 尝试完成《骑鹅旅行记》片段梗概 目录 梗概 第一部分 一、小精灵的惩罚 二、意外的飞翔 三、旅行的约定 节选 梗概 年老的阿卡尖叫着飞到空中，大雁们顿时惊醒过来，拍动翅膀跟着飞到了空中。尼尔斯在雄鹅张开翅膀的时候被摔在冰面上，他睡眼惺忪地坐在那，奇怪周围怎么乱成一团。他揉揉眼睛，看见一只有着四条短腿的狐狸正叼着一只大雁的翅膀，向岸上猛跑过去。 尝试完成《骑鹅旅行记》片段梗概 完成梗概 “写作品梗概”评价标准 项目 星级 1.能参考目录或绘制思维导图来理清名著框架