16宇宙的另一边（课件）部编版语文三年级下册

宁静的夜晚，趴在窗台上，我们仰望着浩瀚的星空，常常会有很多奇妙的想象：宇宙的另一边也会像我们这个世界一样有城市、街道、房子吗？季节会有什么不同吗？大地万物会有什么变化吗？让我们走进课文，跟着作者的奇妙想象，去感受课文的美妙和神奇。 PPT模板 http:///moban/ 16宇宙的另一边 作者简介 陈诗哥：中国作家协会会员，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》十大金作家奖，《儿童文学》金近奖等。 作者简介 自由读课文，注意读准字音，把文章读通读顺。 注意： 最感兴趣处，最动情处，有疑点处，可以用自己喜欢的方式做上记号。 dònɡ mì xù piān tǎnɡ xū 秘 淌 栋 吁 绪 篇 我会读 8 淌 秘 密 栋 铃 乘 绪 篇 tǎnɡ mì mì dònɡ línɡ chénɡ xù piān 梯 越 tī yuè 我会写 整体感知 默读课文，说一说这篇课文写了一件什么事？ 写了一个小男孩幻想着在宇宙的另一边存在着一个和现实一一对应的世界。 按“想象前-想象中-想象后”把课文分为三个部分，说说各部分的大意。 这篇课文可以分为“想象前-想象中-想象后”三个部分，请你试着说说各部分的大意。（同桌间相互讨论） 第一部分：（1）“我”趴在窗台上，仰望星空。 第二部分：（2-9）写“我”对宇宙另一边的世界的各种想象。 第三部分：（10-12）写”我”希望了解到更多的宇宙另一边的“秘密”。 齐读第一自然段，思考这一段有什么作用。 解读课文 我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 开篇写我仰望浩瀚的星空，引起后文我对宇宙另一边的想象的描写。 发挥想象 仰望浩瀚的星空,他会看到什么，想到什么？ 用拟人的手法来写星光，形象生动 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密： 用拟人的手法来写星光，形象生动。 星光告诉“我”的秘密是什么？ 很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 连续使用四个一样构成排比句，强调了宇宙的另一边，是这一边的倒影。 请你仿照第四段的句式写一段话。 看见这个孩子“我”展开了怎样的想象？ 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？ 写了“我”对宇宙另一边的那个孩子的身份和行为的猜测，“我”和哪个孩子动作截然不同，想象丰富。 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 我以“倒影”前提，畅想了与现实生活中完全不同的自然规律。 想象自然现象 19 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？ 在我的想象中，连石头都具有了生命力，有趣神奇。 20 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？ 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 用景物的叠加来诠释宇宙另一边的“加法”，想象生动有趣。 想象学习生活 21 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 想象丰富，神奇 22 正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？” 回归现实 谁打断了我的想象？ 23 我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…… 尴尬是因为在上课时，我没有认真听课，回答不了老师的问题，我只能把自己知道的告诉大家。 我为什么会尴尬？ 下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。 同学们听了我的话什么反应？ 说明同学们对我讲的宇宙另一边很感兴趣，充满好奇心。 25 学到这里，你发现作者开展想象的诀窍是什么了吗？ 宇宙另一边，是这一边的倒影，所以我们想的时候要反过