1.3 绘图工具与基本作图方法（教案）-高一《机械制图》同步精品课堂（高教版·第5版）

第1章 制图基本知识与技能 1.3 绘图工具与基本作图方法 教案 【教材版本】 王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材——机械制图（机械类），第5版，北京：高等教育出版社，2019.11 【教学目标与要求】 一、知识目标 1.了解常用的绘图工具及其使用方法。 4、理解斜度和锥度的概念、区别、识记其符号； 二、能力目标 1.熟练掌握尺规作图等分线段、等份圆周、作正多边形的基本作图方法； 2.掌握用四心圆法绘制椭圆； 3.掌握斜度、锥度的作图方法并能正确的进行标注。 三、素质目标 引导学生积极自觉地学习，勤于动手，从中感悟学习的快乐和成就感，促进学生职业素养的培养。 四、教学要求 通过教学和练习培养学生制图工具的使用技能与图感，引导其注重对基本图形的实际与绘制方法的积累。 【教学重点】 三角板、圆规等绘图工具的使用方法； 等份圆周和作正多边形； 斜度、锥度的作图和标注方法。 【难点分析】 斜度与锥度的画法与标注； 【分析学生】 1. 部分绘图工具，学生已接触并会使用，等分线段、等分圆周也容易理解。 2. 从开始使用绘图工具，便要培养正确的操作方法，并通过不断的练习达到运用自如。 3. 绘图练习需细致耐心，会有部分同学难以自始至终坚持认真，教师要加以引导，及时鼓励，让学生有意识的培养认真负责的职业素养。 【教学设计思路】 教学方法：讲演结合、讲练结合，对比法，归纳提升。 【教学资源】 数字化电教媒体、圆规、三角板等。 【教学安排】 2课时（课时分配根据内容和教学实际合理调控与分配） 【教学过程】 一、测标导入 1.复习回顾 ① 标注尺寸的基本规则和注意事项、角度尺寸的标注、倾斜尺寸的注法等。 ② 讲评作业共性问题。 2. 预习检测 ①常用的绘图工具有哪些？各有什么作用？ ② 一副三角板配合可以画出多少角度的图线？ ③ 斜度和锥度分别是如何定义的？两者有什么区别？ 导入新课 尺规绘图是指用铅笔、图板、丁字尺、三角板和圆规等绘图仪器和工具来绘制图样，即使在广泛应用计算机绘图的今天，尺规作图仍然是工程技术人员必备的基本技能。为了提高绘图质量和绘图速度，必须注意正确、熟练地使用绘图工具和采用正确的绘图方法。本节课主要学习绘图工具的使用与基本几何图形的画法。 二、新课教学 1、绘图工具及其使用 （1）图板：图板是用来铺放和固定图纸的。 （2）丁字尺：丁字尺是用来画水平线的。 （3）三角板：一副三角板包括45°和30°（60°）两块。 三角板与丁字尺配合可画垂直线和与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。 2、圆规与分规 （1）圆规 圆规主要用来画圆和圆弧。 （2） 分规 分规主要用来量取线段和等分线段。 （3） 铅笔 　 绘图铅笔的铅芯用标号“H”和“B”来表示其软硬程度； “H”表示硬性铅笔，其前面数字越大，表示铅芯越硬而铅色越淡； “B”表示软性铅笔，前面数字越大，表示前行越软而铅色越黑； “HB”表示软硬适中； 绘图时，画细线和底稿建议用个“H”或“HB”，画粗实线（或加深轮廓线）用“B”或“HB”为宜。 教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分应用网络课程演示； 穿插学生练习：在绘图本上，用一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线，与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。 在教师演示指导下，正确使用圆规画各种直径不等的圆和圆弧。 4、几何作图 （1）线段等份法 教师讲解并演示用平行线法，分规试分法等分线段；学生穿插进行已知线段5等分、7等分练习。 （2）等分圆周和作正多边形 ① 用丁字尺和三角板将圆周等分为4、6、8、12、24等份。 ② 已知正多边形的外接圆直径，利用圆规、丁字尺和三角板绘制正多边形。 教师讲解并演示用圆规和三角板等分圆周和作正多边形的方法和技巧，学生穿插练习并让学生板演随时讲评，纠错改进。 （3）椭圆的画法 椭圆有两条相互垂直且对称的轴，即长轴和短轴。 椭圆的画法很多，四心圆法是作椭圆的近似画法。 当已知椭圆的长轴和短轴时，多用四心圆法画椭圆。 四心圆法是用四段光滑连接的圆弧来近似地代替椭圆；其作图的关键是求出四段圆弧的圆心和连接点。 教师简介同心圆法（理论画法）作椭圆，详细讲解并演示四心圆法画椭圆。设定椭圆长、短轴参数，穿插学生练习，指导学生作图顺序以及对作图误差的修正方法。 （4）斜度与锥度 ① 斜度 斜度的概念： 斜度是指一直线相对于另一直线或一平面相对于另一平面的倾斜程度，其大小用两直线或两平面间夹角的正切值来表示。 计算公式： 斜度的标注：斜度在图样中写成1：n的形式，标注时要在数字前加注斜度符号，符号的方向应与斜度一致。 斜度的画法：作辅助线绘制。 ② 锥度 锥度的概念：锥度是指正圆锥体底圆直径与锥高之比，如果是圆锥台，则为上、下底圆直径之差与圆锥台高度之比。 计算公式： 锥度