2023届高考地理二轮专题复习课件 植被

植被专题 2022年高考地理二轮复习 命题规律：1．植物全国卷每年都考，而且出现一卷多考。主要考查植被的差异性、分布、生长的影响因素及植被的生态效益等2、背景材料形式：文字资料、景观图片、区域地图、统计图表、等值线图、示意图、遥感影像等情境材料为背景3．题型可以选择题也可以综合题，目前综合题考查逐渐增多，难度较大 以“植被”为专题涉及的主要考点有： 一. 植物生长、分布的影响因素 二. 植物形态特征与自然环境 三.植被的环境效益 典例1：流石滩是高山地区特有的生态系统，通常指高山冰川雪线以下，高山草旬以上的过渡地带，在山坡较平坦处形成扇形岩屑坡。这里年均温在-4℃以下，最热月均温也在0℃以下，经常出现霜冻、雪雹和强风。植被稀少，多具有速生、叶片厚、根系发达等特点，多呈斑块状、簇状匍匐在地面零星分布，花色艳丽。 （1）分析高山流石滩植被稀疏的原因。（6分） ①气温低 ②降水少 ③风力强劲 ④土壤发育程度低 ⑤ 昼夜温差大 ⑥紫外线强 一. 植物生长、分布的影响因素 【典例2】（2018年北京卷）多米尼加动植物种类丰富，东北部海域为大西洋座头鲸的洄游区。中部山区的植物达数千种，西南部湖泊是世界著名鳄鱼保护区。 多米尼加 说明多米尼加生物多样性丰富的原因。（8分） ①纬度低，以热带气候为主； ②地形复杂，山区面积广 ③地势起伏大，自然带垂直分异明显； ④海陆兼备。 一 、植物生长、分布的影响因素 小结：植被分布影响因素的分析 (1)气候：热量（纬度）；降水（海陆位置）。 (2)地形：①类型(山地、丘陵)； ②海拔(垂直差异)；③坡向(阳坡、阴坡)； ④坡度(坡度越大，面积越小，植被越少)。 (3)水源——河流、地下水、冰雪融水等。 (4)土壤——肥沃或贫瘠 (5)植被适应环境的能力。 (6)人类活动——造林或毁林。 二.植物形态特征与自然环境的关系 （2）分析流石滩上的植物是如何对抗恶劣的生存环境的。（6分） ①速生，适应暖季时间短的环境 ②叶片厚，可保温抗旱 ③根系发达，可抵御干旱和大风 ④植株低矮，簇状在地面，可防风保暖 ⑤花色艳丽，可吸引有限的动物为其传播花粉 典例3：流石滩是高山地区特有的生态系统，通常指高山冰川雪线以下，高山草旬以上的过渡地带，在山坡较平坦处形成扇形岩屑坡。这里年均温在-4℃以下，最热月均温也在0℃以下，经常出现霜冻、雪雹和强风。植被稀少，多具有速生、叶片厚、根系发达等特点，多呈斑块状、簇状匍匐在地面零星分布，花色艳丽。 二. 植物形态特征与自然环境的关系 小结：植物形态特征与自然环境之间的关系 主要从根、叶、茎、花、植被形态、生长速度等方面分析： 1.根系发达：可耐旱、耐贫瘠和抵抗强风。 2.叶：叶片厚，有蜡质层，反射阳光，减少蒸发，可抗旱；叶细小，可防蒸发、防热量散失。 3.茎：粗壮，储水量大；倾斜，说明当地风力大。 4.花：花朵颜色艳丽还可吸引昆虫，以便给花朵传粉，从而使其大量繁殖。 5.植被形态：簇状匍匐在地面，植株低矮，可防强风。 6.生长速度快：可适应当地气候暖季短或雨季短的情况。 例4：【2017全国Ⅱ】我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰，地表植被遭到破坏，土壤侵蚀严重，出现“红色荒漠”。为治理这一环境问题，20世纪80年代，当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林，形成了不同的植被景观。 (1)分析自然恢复的次生林比人工松林防水土流失效果更好的原因。 人工松林 自然恢复的次生林 答案：①植被结构更复杂，截留降水效果更好； ②地表植被更丰富，延缓地表径流汇流速度 ③地表水下渗作用更强，涵养水源效果更好； ④地下根系更发达，固土能力更强； ⑤植被多样性更好，水土保持更稳定。 三.植被的生态环境效益 小结：植物对自然环境的作用 对大气圈 调节气候 稳定大气成分 湿度和洁净度 对水圈 涵养水源 净化水质 影响河流水文特征 含沙量等 影响水循环 地表径流、下渗等 对生物圈 维护生物多样性 维护生态系统稳定性 对岩石圈 影响土壤肥力 影响风化、侵蚀 保持水土 三、植被的生态环境效益 （2020全国2）如图所示，乌拉尔山脉绵延于西西伯利亚平原与东欧平原之间。西西伯利亚平原的大部分比东欧平原降水少。乌拉尔山脉两侧自北向南都依次分布着苔原、森林、森林草原和草原等自然带，但在同一自然带内乌拉尔山脉 两侧的景观、物种组成等存在差异。 据此完成下题。 1．推断乌拉尔山脉东西两侧的景观、 物种组成差异最小的自然带是(　　) A．苔原带 B．森林带 C．森林草原带 D．草原带 A 真题链接： (2019全国3)我国某公路长500多千米，南北贯穿了多冰川的山脉，并跨越了多条河流。公