专项10 酬和类-冲刺2023年高考语文古代诗歌鉴赏分类专项练习

专项10酬和类 ★方法技巧★ 题材特征 内容情感 常用技巧 链接教材 酬和诗，一般为通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切，或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。宋人洪迈说：“古人酬和诗，必答其来意。” ①表深情。（多为抒离别惆怅和别后思念志强） ②请托之意（自荐信）。 ③表明心志。 ④表谢意（含婉拒）。 ⑤抒写友情、勖励志节。 ⑥谈诗论文或商榷时事。 比兴、拟人、比喻、反衬、借景抒情、情景交融、以景衬情、叙事抒情等。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） ★专项练习★ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西河·和王潜斋韵① 曹豳 今日事，何人弄得如此！漫漫白骨蔽川原，恨何日已！关河万里寂无烟，月明空照芦苇。 谩哀痛，无及矣。无情莫问江水。西风落日惨新亭，几人堕泪！战和何者是良筹，扶危但看天意。 只今寂寞薮泽里，岂无人、高卧闾里，试问安危谁寄？定相将有诏催公起。须信前书言犹未？ 【注】①王潜斋，南宋爱国词人，遭劾无奈隐居乡间。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．词的下片词人生发感慨，在寂寞乡野之中，已经没有高洁、有才能的士人，也没有人再关心国家安危。 B．“谩哀痛”，空哀痛，与《桂枝香·金陵怀古》中“谩嗟荣辱”的“谩”相同，都包含着作者无尽的感慨。 C．“漫漫白骨蔽川原”，形容白骨遍布川野，无边无际，与曹操“白骨露于野，千里无鸡鸣”有异曲同工之妙。 D．“今日事，何人弄得如此！”，词一开篇，便慷慨激昂，直截了当地严厉责问，矛头所指，不言自明。 2．请分析本词与姜夔的《扬州慢》表达的情感有何异同。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 书事呈韩布殿丞① 范仲淹 南宫②曾荐牧之文，失足徒劳忽十春。 天上云龙期际会，山中猿鹤愧因循。 无功岂不孤③黄石④？有道何堪忆紫莼⑤？ 少壮由来须努力，篆铭钟鼎古何人。 【注】①殿丞即殿中丞，殿中省（掌皇帝生活诸事）的属官。②南宫即尚书省。③孤，同“辜”。④黄石，即黄石公，曾经给张良兵书《太公兵法》。⑤紫莼，也称千里紫莼，晋朝张翰见秋风起，遂起莼鲈之思，辞官回乡的典故。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写出了杜牧因才华横溢，曾经得到尚书省官员的赏识，但是杜牧的过失导致十年光阴倏忽而过，长时间碌碌无为。 B．颔联用天上龙云期待际会表达人才的积极追求，用山中猿鹤犹豫徘徊、因循守旧表达愧疚悔恨，告诫士人应该抓住机遇。 C．颈联中诗人表达了自己的希望：为了不辜负恩师的教导，一定努力在政治清明之世建功立业，不要一味贪求归隐。 D．尾联化用《长歌行》“少壮不努力”句，希望对方要努力探求学问，致力于研究钟鼎，追索铭文所载是古代哪些名人。 2．这是一首勉励友人的赠诗，诗人是如何表达勉励之情的？请结合诗句加以分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头 [宋]辛弃疾 赵昌父七月望日用东坡韵叙太白、东坡事见寄，过相褒借，且有秋水之约。八月十四日，余卧病博山寺中，因用韵为谢，兼寄吴子似。 我志在寥阔，畴昔梦登天。摩挲素月，人世俯仰已千年。有客骖鸾并凤，云遇青山赤壁，相约上高寒。酌酒援北斗，我亦蝨①其间。 少歌曰：“神甚放，形则眠。鸿鹄一再高举，天地睹方圆。”欲重歌兮梦觉，推枕惘然独念：人事底亏全?看美人可语，秋水隔婵娟。 [注]①蝨：侧身；置身。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．起句开门见山，直抒胸怀，表现词人高远志向和宽宏气度，从而引出“梦登天”之举。 B．词人梦中首先来到月宫，他抚摸洁白的月亮，陶醉在神奇迷离的幻境之中而忘却时间。 C．“青山赤壁”代指李白和苏轼，我梦中遇到两位诗人，于是约二人至高寒的天宇痛饮美酒。 D．全词以梦幻的形式表现诗人理想，充满瑰丽的想象和大胆的夸张，显现浪漫主义色彩。 2．叶嘉莹评价辛词“善于形象地表达情感”，请结合下阕进行分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 和薛秀才寻梅花同饮见赠 白居易 忽惊林下发寒梅，便试花前饮冷杯。 白马走迎诗客去，红筵铺待舞人来。 歌声怨处微微落，酒气熏时旋旋开。 若到岁寒无雨雪，犹应醉得两三回。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首句中“忽惊”有“意外”之意，体现了诗人知晓有梅花在林下开放后的惊喜。 B．首联中“寒”“冷”都表示寒冷，体现节气尚寒；“便试”体现诗人热切的心情。 C．颔联中“走”“去”“来”等动词刻画了诗客、舞者来来去去、徘徊不定的形象。 D．尾联中“若”表示假设，以此表达诗人对这次与薛秀才同饮赏梅聚会时的快乐。 2．请简要分析诗歌颈联的具体内容和表达的情感。 阅读下面这首诗，完成小题。 又酬傅处士①山次韵二首·其一 顾炎武 清切频吹越石②笳，穷愁犹驾阮生车。 时当汉腊遗臣祭，义