专项05 爱情闺怨-冲刺2023年高考语文古代诗歌鉴赏分类专项练习

专项05爱情闺怨 ★方法技巧★ 题材特征 内容情感 常用技巧 链接教材 爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。 ①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。 ②孤苦幽寂的命运之悲。 ③思妇空闺、思念亲人、盼妇早归，渴望团聚的哀伤之情。 ④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。 ⑤阴阳两隔的悼亡之痛。 ①比兴（托物起兴）。先从自然之物写起，然后用比喻、象征等手法引出所要表达的情感，对物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。 ②衬托。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、鸿声雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力生机之景更能反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。 ③先扬后抑。 《怨闺》（王昌龄） 标志：①标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“闺怨”“幽恨”等字眼。 ②常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。 ★专项练习★ 阅读下面这首宋词,完成下面小题。 江城子 周紫芝 夕阳低尽柳如烟。淡平川，断肠天。今夜十分，霜月更娟娟。怎得人如天上月，虽暂缺，有时圆。断云飞雨又经年，凄然，泪涓涓。且做如今，要见也无缘。因甚江头来处雁，飞不到，小楼边。 1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A．首句写傍晚景色如在目前，“低尽”摹出夕阳之态，“如烟”凸出柳树之色。 B．“经年”前加“又”字，强调离别之久，使主人公对远行人的怨意更为浓重。 C．“思凄然，泪涓涓”两句，一写内在情感，一写外在表现，人物形象鲜明。 D．大雁只到江头，不来小楼，暗示远行人没有音讯，字里行间透出失望之情。 2．请以月为对象，分析本词中的艺术手法及其表达效果。 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 春闺思 张仲素 袅袅城边柳，青青陌上桑。 提笼忘采叶，昨夜梦渔阳①。 春闺怨 杜荀鹤② 朝喜花艳春，暮悲花委尘。 不悲花落早，悲妾似花身。 [注]①“渔阳”在古代多指征戍之地。②杜荀鹤，出身寒微，勤学苦读，却屡屡落第，苦斗三十年左右。 1．下列对这两首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．唐人闺怨诗，多写从军戍边的征人之妻的怨情，张诗却以独辟蹊径著称。 B．张诗结尾止笔“梦渔阳”，对昨夜的梦境和此刻的心情一概不提。 C．杜诗中一“喜”一“悲”，生动形象地勾勒出一位多愁善感、烂漫多情的闺阁女子形象。 D．杜诗四句却三句含“悲”字，突出悲情，一悲花谢早，二悲青春逝，三悲诗人自己。 2．这两首唐诗都以女性视角抒情，但各自抒发的主要情感不同，请结合内容简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 伯兮① 《诗经·卫风》 伯兮朅②兮，邦之桀③兮！伯也执殳④，为王前驱。 自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐？谁适为容？ 其雨其雨，杲杲⑤出日。愿言思伯，甘心首疾。 焉得谖草⑥？言树之背。愿言思伯，使我心痗⑦。 【注】①伯：这里指丈夫。②朅（qiè）：勇武。③桀：同“杰”，杰出的人。④殳（shū）：古兵器。⑤杲（gǎo）：明亮的样子。⑥谖（xuān）草：萱草，忘忧草。⑦痗（mèi）：忧思成病。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗共四章，每章四句，全篇以思妇的口吻叙事、抒情，艺术感染力强。 B．“伯”英武威风，才能杰出，是王的先锋，女子想起他，内心充满自豪感。 C．诗歌中画横线句子与《氓》中“桑之未落，其叶沃若”都使用了比兴手法。 D．诗歌紧扣“思”字行文，塑造了一个温婉的思妇形象，她内心哀愁但并无怨怒。 2．诗歌中的女子思念丈夫有哪些体现？请根据后三章的内容简要概括。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 临江仙·佳人 李石 烟柳疏疏人悄悄，画楼风外吹笙。倚阑闻唤小红声。熏香临欲睡，玉漏已三更。 坐待不来来又去，一方明月中庭。粉墙东畔小桥横。起来花影下，扇子扑飞萤。 1．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．词的开头交代了特定环境中特定之人，疏落柳树掩映之中，画楼上住着一位佳人。 B．在上阕中，词人按照空间顺序，描写了佳人吹笙、倚阑、唤起侍儿熏香等场景。 C．“一方明月中庭”，写明月洒满中庭，营造出寂静的氛围，烘托了“佳人”的心境。 D．结句描写“佳人”在花影下用扇子扑飞萤，以人物的动作作结，令人回味无穷。 2．结合内容，分析词中“佳人”的心理变化过程。 阅读下面两首词，完成下面小题。 浪淘沙 [宋]李莱老 宝押[注]绣帘斜，莺燕谁家。银筝初试合琵琶。柳色春罗裁袖小，双戴桃花。芳草满天涯，流水韶华。晚风杨柳绿交加。闲倚阑干无藉在，数尽归鸦。 菩萨蛮 [唐]温庭筠 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖