专项04 山水田园-冲刺2023年高考语文古代诗歌鉴赏分类专项练习

专项05爱情闺怨 ★方法技巧★ 题材特征 内容情感 常用技巧 链接教材 山水田园诗是以描写美丽清晰的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。 ①寄情山水，赞美山河，热爱生活。 ②借凄苦风雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。 ③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。 ④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊，悠然自得之情。 ⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。 ①常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等。 ②写景的表现手法：白描与工笔；观察角度俯仰的变化与远近高低的顺序；光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合（眼前之景与想象之景）；动静结合（以动衬静，化动为静与化静为动）。 ③常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；乐景与哀情。 《归园田居（其一）》陶渊明 标志：①山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水景的诗。田园诗指以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。②常见的意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。 ★专项练习★ 阅读下面这首唐诗，完成小题。 田家元日 孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东。 我年已强仕，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。 【注】此诗作于公元727年（开元十五年）春节，写出诗人去长安应试时的切身感受。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写斗转星移，岁月不居，显示时间的推移和节序的更替，暗点诗题中“元日”。 B．“无禄尚忧农”句既表达诗人壮而未仕的伤感，又表现诗人对农民生存状态的忧虑。 C．颈联通过描写耕父与牧童，描绘出一幅典型的田园牧歌图，写出了田园生活的闲适。 D．诗歌风格恬静淡雅，语言通俗平易，融恬然自适于节日氛围之中，有自然和谐之美。 2．有人认为尾联中“年丰”具有双关义，请结合诗的相关内容简要说明。 阅读下面两首唐诗，完成小题。 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。 春晚书山家（其一） 贯休 柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。 庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。 注：①浴蚕：古时用盐水选蚕种。 1．下列对两首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．王诗描写鸡鸣反衬春天山村宁静，村路竹溪掩映、小桥流水，有曲径通幽之美。 B．王诗中婆媳互相招呼着去浴蚕选种，既表现了家人情感融洽又表明了春事繁忙。 C．贯诗一二句从听觉、视觉、嗅觉等角度描写山家夕照之景，表现山家的生活美。 D．贯诗中小儿哭着要抓黄莺鸟的描写看似闲笔，实则隐含诗人对山民贫穷的同情。 2．两首诗都写到了花，它们的作用有何不同？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 感遇（其十一） 陈子昂 吾爱鬼谷子①，青溪②无垢氛。 囊括经世道，遗身在白云。 七雄方龙斗，天下久无君。 浮荣不足贵，遵养晦时文。 舒可弥宇宙，卷之不盈分。 岂徒山木寿，空与麋鹿群。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 【注释】①鬼谷子，战国时楚人，通晓纵横捭阖之术，智见卓绝。②青溪：山名，指鬼谷子隐居之处。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．陈诗中的“无垢氛”表现出鬼谷子隐居山林的干净清幽，主要表现了作者对归隐的向往。 B．贾岛善于“推敲”，本诗采取了以答包含问的方法，不着痕迹地将诗歌内容进行了精简。 C．陈诗“舒”与“卷”二句运用对比的手法，表现了鬼谷子进可济世、退可归隐的自在。 D．陈诗“七雄”二句写出鬼谷子处于争斗不已的乱世，揭示了鬼谷子选择隐居的时代原因。 2．两首诗所抒发的思想感情有何异同？请结合诗句简要分析。 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 二月二日挑菜节①大雨不能出 [北宋]张耒 久将菘芥芼②南羹，佳节泥深人未行。 想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声。 田家以二月二日晴雨占谷价枕上口占 [南宋]洪咨夔 葛根已尽麦方青，延颈东来米价平。 怕听三更三点雨；要占二月二朝晴。 【注】①挑菜节：旧俗，农历二月初二日，仕女出郊拾菜，士民游观其间。②芼：用菜杂肉，制作羹汤。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．张诗首句写自己之前二月二日这天常会以菜做羹，呼应诗题中的挑菜节。 B．张诗并未直接写大雨，而是以道路泥深、不见人行侧面烘托，可谓精妙。 C．洪诗首句写田家已吃尽葛根，而小麦方青，可见正处于青黄不接的时节。 D．洪诗次句“延颈”二字，生动传神地表现了田家对庄稼丰稔的强烈渴望。 2．同样是二月二日的雨，却触发了两位诗人各自不同的情怀。请结合内容简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答