2.2 氧气 课时作业—2022-2023学年九年级化学人教版上册

2.2氧气 课时作业 一、单选题 1．下列关于氧气物理性质的描述，正确的是 A．氧气的密度小于空气 B．鱼可以在水中生活，说明氧气易溶于水 C．氧气是无色的，液态氧也是无色的 D．氧气在通常情况下的无色无味的气体 2．如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后，冷却至室温,打开弹簧夹,看到的现象是 A．A瓶中有水流入 B．B瓶中有水流入 C．两瓶中均有水流入 D．无法确定 3．下列化学反应中，属于化合反应的是（　　） A．甲烷+氧气二氧化碳+水 B．氢气+氧气水 C．石蜡+氧气二氧化碳+水 D．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水 4．下列反应是化合反应的是（　　） A．氧化汞→汞+氧气 B．氮气+氢气→氨气 C．甲烷+氧气→二氧化碳+水 D．铁+盐酸→氢气+氯化铁 5．下列实验现象描述正确的是（　　） A．用石蕊溶液染成的干燥的紫色纸花放入二氧化碳中，纸花变红 B．一氧化碳还原氧化铁的反应中，黑色粉末变成了红色 C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．氧化铁与稀盐酸反应，溶液由无色变成浅绿色 6．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量，下列说法正确的是（　　） A．K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7 B．K2Cr2O7属于氧化物 C．C2H5OH中氢元素的质量分数最小 D．C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2：5：1 7．能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是（　　） A．闻气味 B．带火星木条 C．澄清石灰水 D．伸入燃着的木条 8．如图所示装置可用于测定空气中氧气的舍量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号，下列说法中正确的是 A．该实验证明空气中氧气的含量约占总质量的1/5 B．实验时红磷一定要足量 C．可用铁丝代替红磷完成实验 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 9．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是 A．硫燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．红磷燃烧产生白雾，放出大量的热 C．木炭燃烧生成黑色固体 D．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 10．今年，长沙的空气质量明显改善，空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是 A．二氧化碳是一种空气污染物 B．空气中氧气的体积分数为21% C．氧气有助燃性，常用作燃料 D．洁净的空气属于纯净物 11．区分一瓶氧气、一瓶空气、一瓶二氧化碳，应该选择 A．澄清石灰水 B．带火星的木条 C．燃着的木条 D．看颜色闻气味 12．下列说法中错误的是 A．氧气的化学性质比较活泼 B．空气中氧气与氮气体积比约为4:1 C．氧气不易溶于水 D．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 二、填空题 13．氧气在自然界中存在广泛，并不断循环转化。请回答下列问题： （1）下图是自然界中氧循环的示意图，其中能产生氧气的有_____________（选填序号）。 （2）在紫外光的作用下，空气中的氧分子首先分解成氧原子，然后氧原子再与氧分子结合生成臭氧分子（化学式为O3）。氧原子与氧分子反应的符号表达式为_______，该化学反应的基本类型是________。 （3）植物腐烂需要氧气参与，但反应过程比较慢长。这类反应称之为_________。 （4）下列有关氧气说法正确的是________。 A空气中氧气的含量永远不变        B空气中的氧处于动态平衡 C空气中氧气的含量越高越好        D空气中的氧气有百利而无一害 14．做铁丝在氧气中燃烧的实验和硫在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶中要放少量的水，这样做的目的分别是__________和________；在做铁丝在氧气中燃烧的实验时要将细铁丝盘成螺旋状的原因是_________，细铁丝在氧气中燃烧反应的符号表达式为_________。 三、推断题 15．有A B C D四种物质：A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C；将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。由此可以推断： （1）A是_____；B是_____；C是_____；D是_____． （2）B与A反应的符号表达式是_____． 四、实验题 16．根据所学知识，回答下列问题。 (1)如图1所示进行铁在氧气中燃烧的实验，结果集气瓶炸裂，原因是______。 (2)某学生用如图2所示装置进行“测定空气中氧气含量的实验”。 ①选择图2代替课本实验图3的优点是______。 ②红磷燃烧后冷却至室温，活塞a应停在刻度______（填数字）处。若该实验没有达到实验目的，可能的原因之一是______。（答一点即可） ③该实验中的红磷______（填“能”或“不能”）用硫来代替。 试卷第1页，共