Unit 6 it's time for PE class Story corner （教案）重大版英语四年级上册

Unit 6 it's time for PE class Story corner 教学设计 教学理念 英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，在注重学生知识能力形成的同时，关注学生的人格发展和思维开拓。本着这样的认识，结合自己学生现有的知识水平和实际情况，遵循以学生为主导，教师为指导的思想，充分利用课件和媒体资源来激发学生的学习兴趣，把情境教学法、任务型教学法与阅读教学有机结合，让学生在任务中、情境中感受语言，体验快乐。 教学分析 1、内容分析： 根据图片能正确拼读所学单词，并体会故事中人物语气。 能比较熟练地运用所学的表达方式进行交际。 能在非语言提示的帮助下听懂、表演故事。 2、环境分析： 所学故事非常贴近学生生活，很多学生都有手表、教室中有钟表，学校也有铃声提示时间。对于迟到话题，很多学生都有切身体验，易于理解和进行时间观念渗透。 学情分析 四年级的学生已经学习了重大版英语三年级的教材，大多数的学生已经有了一定的英语学习基础。学生们喜新好奇，善于模仿，求知欲强，对于新鲜的事物有着浓厚的兴趣和探究欲望。 教学目标 1、语言知识目标：      学习故事中的主要词汇和表达方式。如winner, bell, race, one more, what can we do, go and say sorry 等。 2、语言技能目标：      能在图片的提示下理解所读故事的大致内容。      能通过指读养成按意群阅读的阅读习惯。      能根据图片复述、表演故事的主要情节。 3、学习策略目标：      能在词语与相应事物之间建立联想。      能通过看图预测故事情节和大意。 4、情感态度目标：      激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在任务中培养学生的协作精神和竞争意识。 重点难点 1、教学重点：   根据词语与相应事物之间建立联想，学习故事中的主要词汇和表达方式， 并在图片提示下理解故事内容。 2、教学难点： 根据图片复述、表演故事的主要情节。 教学方法 任务型教学法，TPR，情景教学法，自然拼读法 资源运用 1、教学具：单词卡片，头饰，学生自评表 2、PPT，投影仪 教学过程 【导入】开场Greeting  [活动说明] 通过指令让学生进入英语学习状态。 [教学用语] have a rest / attention, 1, 2 / class begin, boys and girls, sit down please. 【导入】看看说说　look　and　say [活动说明] 通过让学生看钟表并听tick tock声音，明确本课时的主题“时间”。 [教学用语] look, what’s this? What sound can you hear? Tick tock, tick tock, it’s the sound of clock. It’s the sound of time flying. 【导入】听唱歌曲　listen　and　sing [活动说明] 让学生听唱歌曲 tick tock time, 复习句型what time is it?并通过道具让学生对学习自评。 [教学用语] boys and girls, let’s listen and sing a song “tick tock time”. It’s a 3 stars mission, if you can listen, 1 star for you, if you can listen and follow, 2 stars for you, if you can listen, follow and sing, 3 stars for you. 【讲授】看看说说　look　and　say [活动说明] 让学生观察绘本tick tock封面，通过头脑风暴激活学生关于时间的旧知识，在师生互动中推测故事大意；并通过阅读书籍封面，暗示学生如何选择图书。 [教学用语] Look at the picture, Who are they? Are they happy? What time is it now？At 8:30, it’s time to go to school. Oh, look there? Who is she? What time is it now? Are they happy now? Yes, they are not happy, because they are late for class. 【讲授】听听看看　listen　and　look [活动说明] 要求学生阅读故事并播放本故事音频一遍，让学生