8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2我与集体共成长 “在新冠疫情刚开始（暴发）时飞回中国，是我有生以来做过的最好的决定。因为如果当时我留在英国，估计现在还被困在第一波、第二波甚至第三波的封锁中。” 活动一：观看新闻 思考问题 活动一： 思考问题 是什么使人民战胜疫情，重启播放键的力量来自哪里？ 广大医护工作者，无私无畏，为武汉筑起了生命安全的屏障！ 建筑工人春节都顾不上与家人团聚！10天就建设完成了震撼世界的火神山医院！ …… 快递小哥、环卫工人、新闻记者、社区工作人员等都能坚守岗位，尽职尽责。 有的同学说：武汉能够这么快战胜疫情，是因为广大医护工作者，无私无畏，为武汉筑起了生命安全的屏障！有的同学说：建筑工人春节都顾不上与家人团聚！10天就建设完成了震撼世界的火神山医院！还有的同学说：快递小哥、环卫工人、新闻记者、社区工作人员都能坚守岗位，尽职尽责。是啊，在抗击疫情的过程中，我们看到了一个又一个的集体，他们承担着不同的责任，医护人员与死神赛跑抢救病患，建筑工人争分夺秒建设施工，快递小哥坚持送快递，新闻记者用镜头记录下抗击疫情的点点滴滴……在每一个集体中，大家都尽最大努力承担起责任。 现在，我们来回想一下，在学校班集体的建设中，我们都为集体做过哪些事情呢？ 活动二：运用你的经验 在集体建设过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的事 效果的自我评价 集体中的其他人也这么认为吗？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 请大家一起来看我们教材的77页“运用你的经验”，思考并回答问题。在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？请同学们拿出笔，在书上写一写。注意，大家在写的时候也思考一下后面的问题“集体中的其他人也这么认为吗？” 活动三：探究共建与尽责 在教材77页的相关链接中这样写道：美好集体的建设可以分为三个阶段：初级阶段、成长阶段和成熟阶段。初级阶段我们要：寻求共同目标、推选组织结构、分工各负其责，初步搭建起集体基本架构；成长阶段我们要实现：沟通合作顺畅、行动协调一致、相互平等接纳，让我们的集体和谐温馨、团结共进；成熟阶段对集体提出了更高的要求，不仅居于形式内容，更要追求精神与思想的提升与完善，实现铸造思想灵魂、群体活力盎然、充分自由成长。要落实这三个阶段的发展，就需要每个集体成员，拿出实际行动，为集体建设与发展做出自己的努力。 建设美好集体的阶段任务 初级阶段：寻求共同目标、推选组织结构、分工各负其责 成长阶段：沟通合作顺畅、行动协调一致、相互平等接纳 成熟阶段：铸造思想灵魂、群体活力盎然、充分自由成长 确定共同愿景与目标 根据班级的特点和愿景，尝试设计一个班级口号和一条班规，3分钟。在与同学的分享中了解他人的创意内涵。 ②我们要确立共同愿景、共同目标。 首先，我们应该在集体生活的过程中进行磨合，形成集体的共同愿景、共同目标。比如我们可以通过设计班徽，探讨大家对集体有哪些希望，希望我们的集体具有怎样的精神，形成集体的共同理想与追求。确定共同的愿景和目标，需要每个人参与，凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过我们的努力一定能够实现。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 探究与分享 选谁当班长？ 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 下面，我们一起来看看教材78页的探究与分享：选谁当班长。对于这个问题，同学们发表了不同的意见。同学甲说：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 同学乙说：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 同学丙说：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 同学丁说：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 如果小伟、小东、杭杭、大帆几位同学分别担任班长，对班级会有什么影响？ 你认为选班长的重要标准是什么？ 愿意为同学服务、有责任心、公平公正、为人正直有担当、同学信服、善于沟通等 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 请大家思考一下：如果小伟、小东、杭杭、大帆几位同学分别担任班长，对班级会有什么影响？你认为选班长的重要标准是什么？ 同学们分析得都很好，班长是班级工作的核心，应该对班级同学有引领和示范作用，显然小伟和大帆利用班长选举，使用不正当手段拉拢选票。如果当选有可能在班里拉帮结派，处理问题很难公平公正。学习好的杭杭确实具有一定的优势，但是当班长不能