第九课 古代的商路、贸易与文化交流 课件--2022-2023学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播

第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课标要求： 1.了解不同时代、不同类型商路的开辟； 2.通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 本课主要内容提示 一、丝绸之路———凿空 二、欧亚大陆其他重要商路———商路 三、商路上的中西文化交流———交流 一、丝绸之路———凿空 《凉州词》 唐·张籍 边城暮雨雁飞低， 芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛， 应驮白练到安西。 阅读下列资料，回答问题 两则材料共同反映了什么问题？简析其史料价值？ 共同反应了唐朝对外贸易的状况。 两则材料作为一手资料，证明唐对外贸易具有较高的史料价值。 是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路,是中西方长距离交通线中历史最悠久的一组，在相当长的时期内是沟通古代东西方经济、文化最主要的桥梁。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存,因此将它命名为“丝绸之路”。它是东西方经济和文化交流的重要象征。 （一）概念解释 丝绸之路 《史记·大宛列传》：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯。”裴駰集解引苏林曰：“凿，开；空，通也。骞开通西域道。” 材料一 材料二 阅读下列两则材料，分析张骞通西域对丝绸之路的影响 （二）张骞通西域------丝绸之路标志事件 (1)时间: 公元前138年。 （2）目的：计划联合大月氏等政权共击匈奴 （3）意义：使汉朝了解到西域的具体情况； 大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣； 是丝绸之路发展史上的一个标志性事件。 参考答案 经中国西北和中亚的贸易在张骞通西域之前虽已存在，但没有形成固定的路线，且断断续续、鲜为人知。 张骞通西域大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣，真正打开了双方交流之路，丝绸之路也从此成为了国家的正规的中西通途，其贸易的规模、稳定性和影响力非常之大，所以司马迁在《史记》中称为“凿空”。 重点突破 根据材料结合所学知识如何理解将张骞通西域称为“凿空”？ （2015·上海高考·39）“丝绸之路”，从广义上讲并非只是丝绸贸易的通道，而是指中西方之间多元化、多层次、多维度的交流通道。 假设你是一名历史学家，在研究“丝绸之路”的过程中，遇到了如下问题，该如何解决？ 回答： 我选择史料A、B、D，因为三则史料在时间上与第二种观点一致，且文献和考古成果可以相互印证。 学以致用 发展受阻 ——根据周伟洲、丁景泰《丝绸之路大辞典》内容绘制 结合示意图 1、简述阶段特征 2、简析其原因 （三）陆上丝绸之路的演变 （ 时空观念） 探究材料见学案 10 阶段特征： 两汉时期：兴起; 隋唐时期：繁荣（陆上转海上）唐以后以海路为主; 宋元时期：转变（海上兴盛）; 明清时期：衰落。 ★隋唐时期达到鼎盛的原因？ ①国家统一，疆域广阔 ②政治稳定，国力强盛，交通发达 ③经济繁荣，手工业发达 ④政策开明 ⑤文化繁荣，制度先进。 ★唐中期以后发展受阻的原因？ ①割据、战乱等因素的影响 ②少数民族政权隔断了陆路交通 ③海路联系的日益活跃 阅读下列三幅图片，分析反应了什么问题？ 丝绸之路多种形式（丝绸之路除了陆上的之外，还有其他形式） 二、欧亚大陆其他重要商路 二、欧亚大陆其他重要商路 广义丝绸之路：泛指起始中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。包括“陆上丝绸之路”、“海上丝绸之路”、“草原丝绸之路”、“西南丝绸之路”。 1 2 3 4 草原丝绸之路 路线 地位 西南丝绸之路 路线 作用 海上丝绸之路 开通时期 路线 发展 作用 欧亚其他重要商路（结合教材自主完成表格内容） 16 草原丝绸之路 路线 漠北草原或南西伯利亚→咸海、里海以北→欧洲或小亚细亚。 地位 也是匈奴、突厥等游牧民族的西迁之路。 西南丝绸之路 路线 关中平原→蜀（成都平原）→横断山麓南下→澜沧江、怒江→缅甸、印度→中亚、西亚 作用 促进了中国西南地区与东南亚、南亚的联系。 海上丝绸之路 开通时期 西汉。 路线 东南沿海→南海→马六甲海峡→印度洋。 发展 宋元：造船航海技术进步（巨舟、帆索、磁罗盘），出海频繁，联系地域广（东南亚、南亚、西亚、东非），沿海口岸多（广州、泉州、明州等）； 明初：郑和下西洋达到了巅峰。 作用 随航海技术的发展，在东西方交流中的作用越来越重要。 欧亚其他重要商路（结合教材自主完成表格内容） 17 渺茫无际,天水一色，舟舶往来，唯以指南针为