8.2我与集体共成长（课件+视频）-2023年七年级道德与法治下册同步课时精品课件（部编版）

授课教师：XXX 班级：XXX 探究点一：在共建中尽责 1、如何在集体建设中尽责？ 探究点二：在担当中成长 2、在集体生活中为什么要积极承担责任？（意义） 3、在集体生活中应怎样积极承担责任？ 4、在集体生活中培养哪些良好品质 认真阅读课本P77-82页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 北京冬奥会的动人瞬间，你还记得吗？赛场内，这些永不言弃的拼搏瞬间，赛场外，那些无关胜负的感动瞬间，更快、更高、更强、更团结，我们共同的故事，仍在继续，每一个集体建设有赖于每个成员的自觉意识和自主行动自主建设、自我管理。 第一部分 【漫画分析】 探讨一：“三个和尚”没水喝的故事，让你想到了什么？ 探讨二：右边漫画告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？ 思考：三个和尚有水喝是因为： ➽他们确定了共同的目标：挑水喝 ➽他们的规则是：轮流挑水 ➽他们共同创造了良好的氛围：轮流挑，不争吵 1.如何在集体建设中尽责？ 笔记1 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 这一车货物能被他们拉走吗？ 不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。 1.如何在集体建设中尽责？ 笔记1 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 动力、方向 【你推我选】 思考：这种自主推荐的选举方式有什么好处？ 情境片段一：我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。 情境片段二：选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说，还让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。 思考：你觉得成为班委的标准有哪些？ 1.如何在集体建设中尽责？ 笔记1 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 你认为管理班集体，是否靠班主任和班干部就可以了？为什么？ 不是，建设美好集体还需要我们的“自治”精神。 【拓展延伸】：陶行知先生对学生自治的阐述 学生自治是学生团结起来，大家学习自己管理自己的手续。 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 1.如何在集体建设中尽责？ 笔记1 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ④民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则，形成“自治”精神，（每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。表现） 自我检视： 不利于创造美好集体氛围的行为 不遵守班级纪律 课间打逗 考试作弊 辱骂他人 ⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌。离不开每个人的努力。 1.如何在集体建设中尽责？ 笔记1 （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 （2）共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华与智慧； （3）共同商定集体的规则与制度内容,民主选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 （4）自觉遵守规则，发扬“自治”精神。 （5）共同创造良好的集体氛围。 1.如何在集体建设中尽责？ 笔记1 第二部分 【七嘴八舌】 回想一下我们的班集体是怎样建立的？ 分享：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？ 班徽 班歌 班规 2.在集体生活中为什么要积极承担责任？（意义） 笔记2 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 星期五的自习课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班