3.1《蜀道难》课件33张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀 道 难 李白 奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调也 _______唐代的诗评家殷番。 噫吁嚱危乎高哉！蜀道之难， 难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然， 尔来四万八千岁，不与秦 塞通人烟。西当太白有鸟 道，可以横绝峨眉颠。地 崩山摧壮士死，然后天梯 石栈相钩连。 一、诵读 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 剑门关 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关， 万夫莫开。所守或匪亲，化 为狼与豺。朝避猛虎，夕避 长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟 问：听完朗诵什么感觉？ 雄浑、豪放 二、诵读指导 噫吁嚱！危乎高哉！ ——先声夺人、高唱入云、极尽夸张 蜀道之难，难于上青天！——果断、铿锵 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连——惊叹 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹——欣赏、叹服 问君西游何时还——询问、关切 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。——忧切低沉 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜 ——从悲怆中挣脱出来，再一次高呼 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷——激越忧愤 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉 ——担忧中表露出埋怨 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇;磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。——情致需转入低沉 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟 ——感叹收束，一唱三叹，净化和超拔 三、赏析 叹 高 一叹蜀道之难 蜀道的来历 蜀道的高峻 叹 险 二叹蜀道之难 环境凄清 山水险恶 战祸之烈 三叹蜀道之难 剑阁险要 杀人惨景 蜀道自古难行 蜀道自古可畏（劝阻友人） 　早还家 （告诫友人） 诗人如何写蜀道之难？——一唱三叹 理清思路 开辟难 攀越难 安居难 湖南宁远一中高一 2011年8月27日 诗中三次咏叹“蜀道之难，难于上青天”，每一次抓住了蜀道的什么特点来写“蜀道难”？ 12 危乎高哉 使人听此凋朱颜 侧身西望长咨嗟 高险 惊险 凶险 13 “蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？ 极言蜀道之险，由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的反复形式，由此而形成了一个以主旨句贯穿全诗，内容层层深入的格局。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职。唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京。 天宝初年, 地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安、史。 请同学们结合背景以及诗歌的第三小节讨论一下，诗人有没有言外之意？ 言外之意两种解读 第一种：融入身世之感，感叹人生之难，仕途之难，不如放浪形骸，回归精神家园 第二种：警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧 [小结] 李白是在一番奇语倾吐一腔幽愤之情，一副狂态难掩一颗赤子之心 艺术技巧 赏析第一节 第一节从哪些角度（方面）来突出蜀道之难？ 1.历史的角度 2.山势的高危 3.行人的角度 行其上的艰难情状和畏惧心理 19 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 叙述蜀国长期闭塞的情况 描述秦蜀之间重山叠岭的地貌 叙蜀道由来：五丁开山 ②引用五丁开山的传说有什么作用？ 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难 表现人和自然的斗争，以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。 点染神话色彩、引人入胜，更突出了蜀道的艰难。 蜀地与世隔绝 细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？ 六龙回日 群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 虚实结合上下对举 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 虚写反衬 夸张 在岭上盘桓曲折，手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹 细节描写 （神情、动作） 从山势高危的角度、行人的角度写蜀道之难。 神话传说 人行其上的艰难情状和畏惧心理 赏析第二