第1章 实验一 探究小车速度随时间变化的规律-【勤径学升】2024高考物理一轮总复习

第一章运动的描述匀变速直线运动回 实验一 探究小车速度随时间变化的规律 对应答案P 实验技能储备 原理装置图 操作要领 (1)平行：细绳、纸带与长木板平行 打点 纸带接电源时器 (2)靠近：小车释放前，应靠近打点计时器的位置 (3)先后：实验时先接通电源，后释放小车：实验后先 断开电源，后取下纸带 (4)防撞：小车到达滑轮前让其停止运动，防止与滑轮 ①不需要平衡摩擦力 相撞或掉下桌面摔坏 ②不需要满足悬挂槽码质量远小于小车质量 (5)适当：悬挂槽码要适当，避免纸带打出的点太少或 过于密集 数据处理 注意事蹦 (1)利用逐差法求解平均加速度 va,= (1)实验中先接通电源，后让小车运动，实验完毕应先 37T 37 断开电源后取纸带 a=a十a,十=4十x十x,二-x4 (2)小车到达长木板末端前应让小车停止运动，防止 3 9T9 小车落地和小车与滑轮相撞 (2)利用平均速度求瞬时速度：.=飞十山 (3)选纸带时应选点迹清晰的，且舍去打点密集部分 2T (4)注意区别计时点和计数点，明确计数点间的时间 (3)利用速度一时间图像求加速度 间隔 ①作出速度一时间图像，通过图像的斜率求解物体的 (5)作图像时，横，纵坐标轴单位的选取要适当，同时 加速度 注意连线的原则 ②剪下相邻计数点的纸带紧排在一起求解加速度 考点 教材原型实验 (1)关于该实验，下列说法正确的是 典例剖析 A.打点时先释放纸带再接通电源 [例1门某实验小组同学利用电磁打点计时器做 B.应使重物的质量远小于小车的质量 “测定匀变速直线运动的加速度”的实验。装置 C.应消除小车和长木板间的摩擦阻力的影响 如图甲所示，在调整好仪器后，正确操作得到点 D.应调整滑轮高度使连接小车的细绳与长木板 迹清晰的纸带。 平行 打点 小籍 (2)如图乙所示是某同学一次实验得到小车运动 情况的纸带，他进行如下数据处理：在纸带上连 续选取六个计时点A,B、C、D、E、F并测得A,C 13® 回高考一轮总复习·物理 两点间的距离为x,,B、D两点间的距离为x:,已 A B C D 知打点计时器所用的交流电源的颜率为「，则打 点计时器在纸带上打下B点时小车运动的瞬时 速度大小vB= :小车运动的加速度a 他经过测量并计算得到打点计时器在打B,C、 D、E、F各点时物体的瞬时速度如表所示： (3)如图a、b所示是两位同学用同一组实验数 对应点BC D EF 据，分别作出的小车运动的-1图像，你认为作 速度/(m·s1)0.1220.1640,2050.2500.289 图正确的是 (1)计算r的公式为r= (用已知 量字母表示)。 (2)根据表中记录的数据，作出v-t图像。令B 点为计时起点，物体的加速度α= m's。 针对训练 1.在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得 到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在 (3)如果当时电网中交变电流的频率是f= 其上取A、BC,D、E,F,G7个计数点，每相邻两 51Hz,而做实验的同学并不知道，那么加速度的 个计数点间还有4个点没有画出，打点计时器接 测量值与实际值相比 (选填“偏大”“偏 周期为T。=0.02s的交流电源。 小”或“不变”)。 考点2 探索创新实验 (2)获得加速度方法的改进 角度创新 靠重物的拉力获得加速度·长木板倾斜靠重 1.高考启示 力获得加速度，如图甲、乙所示。 高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材，是在教 打点汁时器 小本 遮光片 材实验的基础上创设新情景。因此，要在夯实教材 纸带 滑坎光电中 是光巾〔1乙 实验的基础上注意迁移和创新能力的培养，善于用 教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题。 甲 2.对本实验改进创新的方法 (3)用频闪照相的方法、滴水法或光电计时器代 (1)实验器材的改进及速度的测量方法（如图） 替打点计时器。 电源插头 纸带 恋元片北电门光电门 通过以上装置的改进，能最大限度地减少因长木 细线B轻濟轮 板和打点计时器的限位孔的阻力而导致的小车 x一0五物 加速度不恒定，使小车尽可能做匀加速直线运 出纸带求速度 巾遮光片的宽d和连光片 动，以提高实验的精确度 2T 挡光时问△求速度=是 ®14 第一章运动的描述匀变速直线运动回 典例剖析 针对训练 [例2]某同学研究在固定斜面上运动物体的平 2.某同学用如图甲所示的装置测量重力加速度。 均速度、瞬时速度和加速度之间的关系。使用的 器材有：斜面、滑块、长度不同的矩形挡光片、光 1 16 电计时器。 挡光片 光屯门 滑块 运动力向 实验器材：有机玻璃条（白色是透光部分，黑色是 前端 分 宽度均为d=1.00cm的挡光片)，铁架台，数字计 7 时器〔含光电门)，刻度尺。主要实验过程如下： 实验步骤如下： (1)将光电门安装在铁架台上，下方放置承接玻