第五单元 习作：形形色色的人（课件）-2022-2023学年语文五年级下册同步作文（部编版）

形形色色的人 读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？ 片段一：起初，他精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 小嘎子 课前热身 读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？ 片段二：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧（quán）骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 祥子 读一读下面这些片段，你知道片段中描写的人物是谁吗？ 片段三：他见那大虫复翻身回来，双手抡（lūn）起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌（sù）簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折（zhé）做两截，只拿得一半在手里。 武松 习作要求： 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。写的时候，要选取典型的事例，表现人物的特点。 写完后，和同学交流，看看有没有具体地表现出人物的特点，再根据同学的意见进行修改。 阅读习作要求，划出对于本次习作有价值的信息。 审题指导 小凤教学资源店 小凤教学 小凤教学资源店 微信：XFJXZYD https://shop488691149.taobao.com https://shop488691149.taobao.com 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维持秩序的交通警察……选择一个人，写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。 “一个人”可以写谁呢？ 爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、朋友…… 审题指导 抓住人物的主要特点，通过典型事例把人物的特点写具体。 运用学过的描写人物的方法，具体地表现出人物的特点。 倔强、淘气、爱发脾气、幽默…… 招牌动作、连续性动作…… 助人为乐、热爱活动、工作负责…… 脸型、眼睛、嘴巴、身材…… 性格 品质 动作 外貌 人物特点 语言 口头禅、特定语境的语言…… 一个人会有哪些方面的特点呢？ 注意：表现出人物最鲜明的特点! 我们是写身边熟悉的人，还是写偶然遇见的陌生人,心中一定要清楚。 形形色色的人 熟悉的人 陌生人 老师 邻居 家人或亲人 同学或朋友 医生 售货员 环卫工人 外卖员 选材指导 你准备写谁呢？他（她）的特点是什么呢？ 示例：我准备写我的好朋友小俊。他太贪吃了，一到吃饭时间跑得比谁都快，吃相简直让人不忍直视…… 示例：刚上学前班的妹妹因为平时很爱惜粮食，被爸爸任命为我们家的“粮官”了。 选材指导 只有抓住最具有说服力、最具有典型性的事例来写，才能使人物焕发光彩、个性鲜明。 构思指导 例：我有一个“两面派”爸爸。嘘，这话可别让他听到！他的两面派处处都能表现出来：他做起事来既有打铁之粗，又有绣花之细；他心肠软起来像棉花，硬起来像金刚钻。特别是在我这个儿子面前，他一会儿对我凶，一会儿对我好，真不知道他是一个好爸爸还是一个坏爸爸，我真有点儿怕他。 选取人物的典型事例 选取人物的典型事例 示例：”吃货“小俊欢呼着跑出教室，直奔食堂。等我们赶到时，他已经抱着餐盘，狼吞虎咽大半天了，两腮撑得鼓鼓的，像即将爆炸的大气球。 事例1： 爸爸每天晚上都为全家人做一桌丰盛的晚餐，自己却坚持只吃一盘白水煮青菜。 有毅力的爸爸 选取人物的典型事例 事例2： 为了减肥，爸爸每天晚饭后坚持跳绳500个。 14 满怀爱心的任老师 事例2： 天气突然降温。上操时，任老师毫不犹豫地把自己身上穿的棉马甲脱下来，递给了一位身材单薄的同学。 事例1： 每当有同学找到任老师问问题时，他总是耐心地讲解，从不急躁。 选取人物的典型事例 15 事例1： 他组建足球社团，每天中午带领队员踢球。 热爱运动的文文 从不同方面选取典型事例； 在事情的发展过程中选取两三件典型小事。 事例2： 经过平时的刻苦训练，他在学校运动会上表现出色，获得“百米比赛”冠军。 选取人物的典型事例 16 你来试着根据妈妈的特点来选一选下面的典型事例吧！ 事例1：双十一期间，我们家的客厅、阳台，甚至是卧室都堆满了各种快递箱，都是妈妈网购的东西，邻居来串门还以为我们家成了快递站点。 事例2：妈妈每次到菜市场买菜都会买很多。 事例3：妈妈每个月都要带着我们全家人去商场购物。