专题巧突破10 化学与社会·跨学科实践（讲义课件）-【中考2号】2023中考化学（江西专用）

专题10 化学与社会·跨学科实践 2023江西·化学 （2022版新课标新增） 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 返回首页 总目录索引 返回首页 总目录索引 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 1.据环保部门检测，中山市的空气质量要优于广州市。造成广州大气污染的主要物质是:悬浮颗粒（粉尘）、二氧化硫、一氧化碳和氮的氧化物。回答下列问题： （1）造成大气污染的主要原因有 BD （填字母）。 A.工业废水的随意排放 B.汽车尾气的排放 C.大量植树造林 D.工业废气未经处理达标就随意排放 专题精练 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 （2）但随着人类活动的增加，特别是工业生产和交通运输产生的废气源源不断地排放，导致空气质量下降。下列气体（SO2、NO2、O2、O3、CO、CO2）中，不属于空气污染物的是 O2、CO2 （填化学式）。 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 （3）汽车排放出的尾气不仅气味怪异，而且令人头晕、恶心，影响人的身体健康，为了减轻大气污染，可以在汽车尾气排放管中加装“催化转化器”，可将尾气中的有害气体一氧化氮（NO）和一氧化碳（CO）转化为空气中含量最多的气体和参与植物光合作用的气体，请写出这个反应的化学方程式: 2NO+2CO══2CO2+N2。 （4）作为一名中学生，在“保护蓝天、减少空气污染”的行动中，你应该怎么做？ 积极植树造林（写一条）。 催化剂 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 2.小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，他的实验过程如图所示。 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 请回答下列问题： （1）操作①是过滤，若在该操作中发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 漏斗内的滤纸有破损(或漏斗内液面高于滤纸的边缘或承接滤液的烧杯不干净)（合理即可）。 （2）液体C有异味，操作②应选用的物质是 活性炭。 （3）操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是 防止加热时出现暴沸，得到蒸馏水后，加入肥皂水并振荡，看到的现象是产生大量的泡沫。 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 （4）积极推进水环境整治，建设美丽家乡。 ①环保部门对水质进行长期监测，将水质从 “优”到“劣”分为Ⅰ~Ⅴ类。由如图可知， 近年来某河Ⅱ~Ⅲ类优良水质百分比明显呈 上升 （填“上升”或“下降”）趋势。由此推断， 该河主要水域的水质在 变好 （填“变好”或“变差”）。 ②产生这种变化趋势的原因可能是 污染河道里的淤泥、垃圾被清理（合理即可）（写一条即可）。 （5）请为母亲河写一条环保标语： 保护母亲河，为子孙造福 （合理即可）。 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 3.某海滨学校的一个研究性学习小组以“海洋资源与利用”为课题进行调查研究。请就他们研究中的一些问题谈谈你的观点。 （1）该学习小组提出下列利用海洋资源的建议，你认为其中可能实现的有 ABCD （填字母）。 A.海水淡化 B.海水养殖 C.海洋捕捞 D.海洋运输 （2）海水晒盐最初得到的是粗盐，含有许多杂质，经①溶解、②沉淀、③ 过滤 （填操作名称）、④蒸发，可制得精盐。 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 （3）在粗盐提纯的实验中有 四 处用到玻璃棒：溶解粗盐时，用玻璃棒搅拌，目的是 加速溶解 ；过滤时，用玻璃棒 引流 ；蒸发滤液时，用玻璃棒搅拌，目的是 防止液滴飞溅 ；最后用玻璃棒 将纸上的食盐转移到烧杯中 。 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 （4）该学习小组建议地方政府建一化工厂，利用含有氯化镁的海水及海边丰富的贝壳（主要成分是CaCO3），制取无水氯化镁，生产的大致流程如下： 该生产过程中，没有涉及的化学反应类型是 C （填字母）。 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 专题10 化学与社会·跨学科实践 首页 总目录 （5）以贝壳（主要成分是碳酸钙）、水和纯碱为原料，经过化学反应能否制得氢氧化钠？若能，请写出有关反应的化学方程式： CaCO3══CaO+CO2↑、 CaO+H2O══Ca（OH）2、 Ca（OH）2+Na2