第14课画图变变变（教案）四年级上册信息技术鲁教版

课题 画图变变变 课型 新授 学习目标 1.学会移动、 复制图形的方法， 提高运用多种方法解决问题的能力， 培养学习计算机的兴趣和意识。 2.运用移动和复制等技能进行绘画创作， 在创作过程中学会与他人合作。 3. 利用故事情境， 培养尊敬师长的道德情操。 教学 重难点 1.选择图形的方法。 2.移动和复制图形的方法。 课前准备 课件、鞋套（学生） 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价 一、情境导入 二、巧分瓜果 三、复制图片 四、大显神通 五、挑战自我 六、作品展示 师： 同学们看过《西游记》 吗？ 教师出示课件： 当师徒三人走到半路中， 实在是饥饿难耐， 孙悟空跑去半山腰弄来了一个苹果， 一个香蕉和一个西瓜。 那同学们想一想， 这些吃的应该怎么分呢？ 学生交流水果应该先分给谁？ 在学生交流的基础上教师对学生进行德育教育， 苹果应该先分给师傅。 （一） 出示任务一： 帮助悟空将水果分给其他三人。 （教师提学生在画图中打开桌面上的“巧分瓜果” 文件） 教师巡视并及时给予指导。 让完成的同学上台演示选中苹果及移动苹果的操作。 师生总结： 矩形选择工具的使用方法。 （二） 自由选择工具 师： 苹果分完了， 能不能把香蕉分给沙僧和八戒？ （学生在操作过程中会发现， 矩形选择工具在选中香蕉时， 总是会把西瓜也选择上。） 教师提示学生： 单击“选择” 工具的下拉箭头， 看看还有哪些选项？ 试一试他们能不能解决这个问题。 学生动手操作， 试着把香蕉和西瓜分给沙僧和八戒。 教师出示任务二： 师徒四人吃完了水果， 觉得水果太少了， 没有吃饱， 你能帮悟空变出更多的水果吗？ 小组内完成的快的同学去当小老师指导有困难的同学。 教师巡视并适时给予指导。 师生共同总结复制图片的方法并板书： 复制： 选中——复制——粘贴 （一） 想一想：复制出来的苹果移动位置时会遮住原来的苹果， 这是怎么回事呢？ 已经探究出来的小组， 上台讲解并演示透明选择工具的使用方法。 师生共同总结： 透明选择工具可以实现只复制图片而不复制背景。 （二） 议一议：“颜色 2” 对“透明选择” 功能有什么影响？ 已经发现答案的同学上台讲解。 师生共同总结： 只有“颜色 2” 和舞台背景颜色相同时， 才会实现透明选 择的功能 （三）想一想 如果我们想拾取图画中的颜色该怎么操作呢？ 师生共同总结： 用“颜色拾取器” 工具， 在需要的颜色上面单击左键， 改变“颜色 1” 的颜色； 单击右键， 改变“颜色 2” 的颜色 课件出示图片。 师： 为保护师傅， 孙悟空幻化出无数分身大战妖怪， 你能创作出这个画面吗？ 学生动手操作。 展示学生作品。 学生说一说自己的作品用到了什么工具， 具体步骤。 师生共同评价 生答： 学生动手操作，根据课本 62 页做一做中的提示， 试着将苹果分给师傅。 学生动手操作。 学生以小组为单位， 参考课本 63 页合作学习。 试着复制苹果。 学生以小组为单位， 合作探究， 可以参考课本 64 页提示。 学生以小组为单位合作探究。 学生参考课本 64 页小贴士， 自主探究。 教学反思1 教学反思2 学科网（北京）股份有限公司 $