第一部分 第二章 第5讲　地球公转及其地理意义-（达标训练）【导学教程】2024旧教材老高考地理新编大一轮总复习（人教版）

[对应学生用书P356] (2022·潍坊市高三期中)我市某中学地理兴趣小组绘制了所在学校的平面图(图1)，右侧箭头表示某日日出时刻太阳光线照射的方向，图2为该地理小组设计的校园景观指向牌。据此完成1～2题。 图1　　　　　　　　　　　图2 1．指向牌在图1中的位置是 (　　) A．①　　　　　　　 B．② C．③ D．④ 2．当地该日昼长约为 (　　) A．14小时 B．13小时 C．12小时 D．10小时 解析　第1题，依据学校的平面图中信息，面对指向牌时，左侧为地理园，右侧为气象站，前方依次是校训牌和喷泉，与图中在④位置面向南时，所见校园景观一致，故可确定指向牌应当是朝北设置在图中④位置。故选D。第2题，由图信息可知，该日日出时，太阳方位位于该地东偏北15度，同样日落时，太阳方位位于西偏北15度，据此可以粗略计算该地昼弧长度大致为180°＋15°＋15°＝210°，所以该地昼长约为210°/15°＝14小时。故选A。 答案　1.D　2.A (2022·珠海高三开学考试)日晷是利用日影变化规律制成的天文记时仪器，“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思为“太阳的影子”。赤道式日晷的晷针指向北极星，与晷面垂直。下图分别表示日晷示意图与景观图。据此完成3～4题。 3．若在珠海某中学校园(114°E,22°N)安装赤道式是日晷，则晷面与地面夹角约为(　　) A．22° B．23.5° C．68° D．66.5° 4．和冬至日相比，该校园夏至日的日晷(正反面晷针长度一样)针影(　　) A．正午长度更长 B．正午长度相等 C．呈逆时针旋转 D．和冬至旋转方向相同 解析　第3题，通过材料可知，赤道式日晷的晷针指向北极星，与晷面垂直。晷针与地面的夹角是当地的地理纬度，由于晷针与晷面垂直，因此可以推断晷面与地面夹角与晷针与地面的夹角是互余关系。由材料可知，该地的纬度为22°N，因此晷面与地面夹角＝90°－22°＝68°。故选C。第4题，日晷的针影长度取决于太阳光线与晷面之间的夹角。晷面与地面的夹角为68°(90°减去当地纬度)，经计算当地冬至日和夏至日的正午太阳高度角分别是44.5°(太阳在正南)、88.5°(太阳在正北)，两日太阳光线与晷面的夹角均为23.5°，因此晷针的影长相等，B正确，A错误；针影旋转与太阳视运动方向有关，夏至日与冬至日的太阳视运动方向相同，因此针影旋转方向相同，但夏至日针影在晷面上面、冬至日针影在晷面下面，使得观察方向相反，则夏至日针影呈顺时针旋转，冬至日呈逆时针方向旋转，C、D错误。故选B。 答案　3.C　4.B (2022·贵阳市高三月考)下图为我国长江流域某学校教学楼(部分)的平面示意图。据此完成5～7题。 5．为确保图示教学楼良好的光照条件，最好的设计为 (　　) A．丙栋最高，甲栋最低 B．乙栋最高，甲栋最低 C．乙栋最高，丙栋最低 D．甲栋最高，丙栋最低 6．采光条件好但强光射入少的教室是 (　　) A．阶梯教室 B．甲栋教室 C．乙栋教室 D．丙栋教室 7．与10月6日在该校固定观测点看到相同地点日出的日期可能是 (　　) A．3月8日 B．6月9日 C．9月10日 D．12月9日 解析　第5题，我国长江流域位于北半球中纬度，北回归线以北地区，一年正午太阳始终在正南，一天中太阳的绝大多数时间也在南方，因此为了确保图示教学楼良好的光照条件，最好的设计为南楼(丙栋)最矮，影子最短，对北楼的采光影响最少。北楼(甲栋)要建最高，采光条件才好。第6题，一天中强光是正午前后，正午前后太阳在正南面。一天中大多数时间太阳在南方。读图可知，乙、丙栋教室，窗户在南面，廊道在北面，采光条件好，而且没有廊道遮挡，强光射入较多，C、D错误；阶梯教室窗户朝东，只上午有采光，正午前后没有采光，下午阳光照射过来有廊道遮挡，因此教室里整体的采光条件差，A错误；甲栋教室南面有廊道遮挡，既有采光条件，同时强光因有廊道遮挡，不会直接射入教室内，B正确。第7题，10月6日在秋分后13天左右，下次固定观测点看到相同地点日出的日期应是春分前13天左右，即3月8日左右。 答案　5.D　6.B　7.A (2022·临沂一模)一位摄影爱好者由成都(30°39′N,104°30′E)乘飞机飞往昆明(25°02′N,102°42′E)，途中拍摄日出并对过程做了记录：“6：40飞机起飞，机窗外一片漆黑，飞了约15分钟，从近座舷窗射进一束红光，我急忙拿出相机准备拍日出……7：20，一轮红日喷薄而出，刹那间万道光芒映红了座座山峰，壮观极了！”下图示意该航班的部分座位。据此完成8～9题。 8．若可以提前通过网络选座位，该摄影爱好者最可能选择(　　) A．25A B．25K C．28H D．29K 9．当天该摄影爱好者