3.1 环境安全对国家安全的影响（课件）-【悦学堂】2022-2023学年高二地理下学期精品同步学案+课件+检测（人教版2019选择性必修3）

第三章 环境安全与国家安全 第三节 环境安全对国家安全的影响 1.区域认知:利用图表,理解环境安全问题产生的本质,认识不同环境安全问题的特点。 2.综合思维:运用图文资料、实例,理解环境安全问题对国家安全的影响及对策。 3.人地协调观:利用典型实例,认识环境安全问题的两种类型,增强保护环境、维护环境安全的意识。 4.地理实践力:通过实地考察、查阅资料,了解学校所在区域存在的环境安全问题,以及对国家安全的影响。 【课程标准】 【素养目标】 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系 课前导入 1.埃尔里奇为什么希望在打赌中输掉？ 2.我们赖以生存的环境是不是越来越不安全？ 在上一章讲到的两个教授打赌的故事中，赌输了的埃尔里特奇联合同事，于1995年就事关环境与人类未来的趋势再次与西蒙打赌。埃尔里奇虽然认为未来全球气温将升高、大气污染将加剧、热带雨林将缩减等，但还是希望自己是打赌中输掉的一方。 一、环境安全问题 1.人类生存与发展面临的环境问题 当今人类生存与发展面临着日趋严重的环境污染、生态退化、物种减少或灭绝、全球气候变化等诸多环境问题 2.环境安全的概念 环境安全又称生态安全，是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内 从自然角度看，环境安全意味着自然环境及其服务能力处于良好的状况或没有遭到难以恢复的破坏 从人类社会角度看，环境安全意味着环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价，不至于严重影响社会经济发展 一、环境安全问题 3.环境问题 ①概念：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果 ②主要环境问题 自然资源枯竭：森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等 生态破坏：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 环境污染：大气污染、、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等 水资源减少 土地荒漠化 水污染 一、环境安全问题 ①概念：如果环境问题的严重程度超过某个临界值，就会成为环境安全问题 4.环境安全问题 c.不安全：超过临界值的球失去平衡，向下滚动。 环境安全 环境安全临界 出现环境安全问题 a.安全：小球在临界值的范围内摆动。 b.临界：小球处于临界点上，向左运动重新回到安全范围，向右运动面临失衡风险。 一、环境安全问题 4.环境安全问题 生活饮用水及水产养殖用水 高 低 以水质安全为例 对自然环境服务需求 环境安全临界值 农业用水 低 高 环境安全问题发生概率大 环境安全问题发生概率小 ②临界值标准 不同的人类活动，对自然环境服务的需求不同，所要求的环境安全临界值不同。 以水质安全为例，生活饮用水及水产养殖的最低水标准高于其他行业。如果水质劣于相应等级，就会产生受害主体相关的环境安全问题。 一、环境安全问题 4.环境安全问题 ②突发性环境安全问题 a.产生原因：由超高浓度污染物排放、危险化学品泄漏、核泄漏等突然发生的严重环境污染事件导致。 b.特点：能够在短时间内造成重大危害，需要采取应急响应措施。 c.影响：有些事件的影响可能几年甚至几十年内都无法彻底消除，导致环境长期处于不安全状态。 切尔诺贝利核泄漏 化工厂爆炸 一、环境安全问题 4.环境安全问题 ②累积性环境安全问题 a.产生原因：由污染物不断累积或生态退化逐步加剧导致。 b.特点：需要经历很长时间的累积才能达到产生重大危害的程度。 c.影响：这类环境安全问题一旦发生，其影响会长期存在。 一、环境安全问题 4.环境安全问题 类型 举例 特点 影响持续时间 突发性 超高浓度污染物排放危险化学品泄漏、核泄漏等 具有突发性； 具有暂时性的重大影响或长期影响 短，有些持续时间 长，如核泄漏 累积性 土壤重金属污染、土地沙化、 水土流失等 具有积累性； 影响范围大； 影响会长期存在。 长 总结 一、环境安全问题 我国空气质量指数(AQI)是将常规监测的细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。 活动 分析空气质量对不同人群身体健康的影响 AQI 空气质量状况 对健康情况的影响 建议采取的措施 0—50 一级 优 51—100 二级 良 101—150 三级 轻度污染 敏感人群有反应 儿童、老年人减少时间、高强度的户外活动 151—200 四级 中度污染 敏感人群反应明显，一般人群出现眼睛不适、气喘、咳嗽、痰多等症状 儿童、老年人避免长时间、高强度的户外活动，一般人群适当减少户外活动 201—300 五级 重度污染 健康人群出现明显症状 儿童、老年人停止户外活动，一般人群减少户外活动 ＞300 六级 严重污染 健康人群提前出现某些疾病 所有人群避免户外活动 空气质量标准及对健康