答题技巧06 影响、意义类材料题 - 2023年高考历史主观题答题技巧

答题技巧06 影响、意义类材料题 【题型特征】 影响、意义类材料题考查历史事件和历史现象的历史作用，主要分两种类型：1.限定性的设问，如有什么积极影响(或消极影响)，在政治、经济、思想文化上的影响，对世界、中国产生了怎样的影响等。 2.宽泛性的设问，如产生了什么影响，其历史作用如何，有何历史意义，等。 【答题模板】 一、模板：1.影响(意义)=国内影响(政治+经济+思想文化)+国际影响(政治+经济+思想文化)。 (1)经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局。 (2)政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族。 (3)文化影响=思想+科技+教育+文学艺术。 模板2.影响(意义)=现实影响(对当时产生的直接作用，等同于直接影响)+深远影响(对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势等)。 模板3.影响(意义)=积极影响(积极作用)+消极影响(局限性)。 模板4.影响(意义)=主观影响(主观动机、方针政策和经验教训等)+客观影响(自然或社会环境、经济政治现状等) 2、 特别提醒： 对于影响类材料题，解题前要确定答题限定范围，确定设问是要求全面分析影响，还是单一分析积极或消极影响，避免多写、泛写，浪费答题时间。 对于意义类材料题的考查基本等同于询问积极影响，其解题思路与答积极影响类似. 【真题演练】 1.（2022北京高考）绢与马 材料一唐与突厥互市，“以金帛市马”“以助军旅”，唐马“既杂胡种，马乃益壮。天宝后，诸军战马动以万计”，“秦、汉以来，唐马最盛”。唐代驿制“凡三十里一驿，天下凡一千六百三十有九所”，各驿站的官马多至75匹、少至8匹，“冠盖相望，邮驿继踵”。士庶也喜骑马出行，“贵贱所行，通鞍马而已”。马球蔚然成风，太宗“闻西蕃人好为打球，比亦令习”。 材料二突厥、回纥与唐朝进行绢马贸易，规模巨大。回纥“每一马易四十缣（注：细绢），动至数万匹”，除自身消费外，还将多余的绢帛通过中间商人不断向西销售。突厥、回纥还开始建设据点聚积物资，突厥毗伽可汗“欲修筑城壁，造立寺观”。回纥最初“风俗朴厚”，获得唐朝厚利后，登里可汗“筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之饰”。 以绢马贸易为例，阐述唐代农耕与游牧民族互动的影响。 2.（2022天津高考，节选） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐律规定，皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚贵族等八类人犯罪时，处罚“轻重不在刑书”。唐律还规定“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者答三十。”“诸犯死罪非十恶，而祖父母、父母老疾应侍”且近亲中又无成年男丁者，须奏报裁决。九十以上，七岁以下，虽有死罪，不加刑。”对妇女犯罪有些可依律酌情而处。 ——据《唐律疏议》 材料二 清入关初，曾依照《明律》并参酌关外旧制，制定法律；至乾隆时期，修成了集历代封建法律之大成的《大清律例》。乾隆在《大清律例》序文中说，法律“非徒示之禁令，使知所畏惧”，更在于“弼成教化，以治其好生之德”。清代还制定了《蒙古律例》《回疆则例》等，使司法管辖深入边疆少数民族地区，维护了法律政令的统一。 ——据《大清律例》等 （2）根据材料二并结合所学知识，指出清朝在法律制定方面出现的变化及其历史意义。 3.（2022浙江高考，节选） 阅读材料，回答问题。 材料一 唐代中期以来，儒学的研习和传播面临新的严峻挑战。传统经学若不脱胎换骨，其发展便会遭遇很大困难。为此，有学者大声疾呼：复兴儒学，直接孔孟“道统”。自宋初开始，众多儒家学者致力于儒学经典的重新诠释。他们在排拒佛、道的同时，融合佛、道思想，将儒家的伦理、政治学说提升到哲学思辨的高度，就宇宙本原问题展开广泛而深入的探讨，创成一个以“理”为核心的更加精致完备的新儒学体系一理学。 ——摘编自王家范《大学中国史》 材料二 《新青年》宣传的对象是男女青年。1916年，陈独秀在《新青年》刊文劝勉女子不要以被征服者自居，应各自奋斗，脱离附属品的地位，恢复自主的人格，特别指出“夫为妻纲”之不当。他反对妇女从父、从夫、从子的“三从”，主张妇女参政，夫死可以再嫁、交际自由、生活独立。1917年《新青年》特辟女子专栏，刊登女子教育、婚姻、职业、权利的文字，希望顺应世界潮流。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 （2）根据材料二，概括陈独秀重点批判的封建伦理道德的核心。结合所学，从“《新青年》特辟女子专栏”的角度，简述新文化运动的意义。 4.（2022海南高考，节选）阅读材料，完成下列要求。 英国哲学家培根（Francis Bacon，1561—1626）说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械性的发现。”英国历史学家李约瑟（Joseph Needham，1900—1995）认为：“技术发明要比科学