2023届高三化学二轮复习 有机化学基础课件

专题五 有机化学基础 重庆市合川中学 1 一、有机物的命名 烷烃的命名（其他类别物质命名的基础） 2，5­-二甲基­-3­-乙基己烷 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 一、有机物的命名 烯（炔）烃的命名 选主链 称某烯（炔） 1.选择含有双键或三键的最长碳链为主链。 2.离官能团近的一端编序号 4­-甲基­-1­-戊炔 3­-甲基­-1­，3-戊二烯 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 一、有机物的命名 卤代烃、醇、醛、酸的命名 选主链 称某烃、某醇（醛、酸） 1.选择含有官能团的最长碳链为主链。 2.离官能团近的一端编序号 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 一、有机物的命名 芳香族化合物的命名 胺/ 酰胺的命名 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 二、有机化学方程式的书写 1.课本类有机方程式书写 （2021年山东） C→D的化学方程式： 解题方法： 1.对比反应物和生成物的结构特点。 2.联想教材所学内容。 3.规范写出方程式（不漏写、不错写） 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 二、有机化学方程式的书写 1.课本类有机方程式书写 （2021年浙江） 化合物C与过量NaOH溶液反应的化学方程式： 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 1.课本类有机方程式书写 （2021年河北） E→F中(步骤1)的化学方程式为： 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 二、有机化学方程式的书写 2.陌生信息类有机方程式书写 （2022年浙江） E→G的化学方程式： 解题方法： 1.对比反应物和生成物的结构特点。 2.结合已知信息分析断键位置或反应机理。 3.规范写出方程式（不漏写、不错写） 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 二、有机化学方程式的书写 2.陌生信息类有机方程式书写 （2022年湖南） C→D反应方程式为： 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 二、有机化学方程式的书写 2.陌生信息类有机方程式书写 （2022年甘肃一模） 反应⑥在乙酸介质中进行，写出其化学方程式： 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 二、有机化学方程式的书写 2.陌生信息类有机方程式书写 （2021年重庆） II 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 三、特殊物质 的推断 实际生产中课控制条件使F的支链部分水解，生成物在与少量L反应。得到含三种链接的基础树脂II，其结构简式为：__________ （2022年重庆） 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 三、特殊物质的推断 （2019年北京） 由K合成托瑞米芬的过程： 托瑞米芬具有反式结构，其结构简式是　 　。 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 （2020年北京） 奥昔布宁的结构简式 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 四、限制条件的同分异构体的书写 （2022年重庆） 解题思路： Step1：初判断，据题目的限定条件，初步判断“结构碎片” Step2：细分析，据“碳、氧、不饱和度”，深入分析其他碎片 Step3：巧拼凑。 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 四、限制条件的同分异构体的书写 （2022年全国乙卷）在E的同分异构体中，同时满足下列条件的总数为____种。 a)含有一个苯环和三个甲基； b)与饱和碳酸氢钠溶液反应产生二氧化碳； c)能发生银镜反应，不能发生水解反应。 上述同分异构体经银镜反应后酸化，所得产物中，核磁共振氢谱显示有四组氢(氢原子数量比为6：3：2：1)的结构简式为_______。 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 四、限制条件的同分异构体的书写 （2022年湖南） 是一种重要的化工原料，其同分异构体中能够发生银镜反应的有_______种(考虑立体异构)，其中核磁共振氢谱有3组峰，且峰面积之比为4:1:1的结构简式为_________________。 真题再现 知识构建 回归教材 方法总结 巩固训练 重庆市合川中学 四、限制条件的同分异构体的书写 （2022年甘肃一模） H是B（ ）的同分异构体，满足下列条件的H的结构有____种(不考虑立体异构)