第10课 建设中国特色社会主义 -【精彩备课】2022-2023学年八年级历史下册同步无忧备课课件（部编版）

中 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 国 新课导入 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 第10课 建设中国特色社会主义 第三单元：中国特色社会主义道路 教学目标 了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观对社会主义现代化建设的重要指导意义；了解习近平新时代中国特色社会主义思想。 1.知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程，认识他们对中国特色社会主义建设的巨大作用；学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。 2.感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献，感悟中国共产党是全心全意带领中国人民不断奋斗、追求强国富民的政党；在中国共产党领导下，我国的社会主义现代化建设成就巨大，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 课标要求： 学习目标： 邓小平理论指导地位的确立 初步提出 1978年，中共十一届三中全会作出实行 的历史性决策。会后，中国共产党作出一系列重大决策，把改革开放和 建设一步一步推向前进。 改革开放 社会主义现代化 邓小平理论指导地位的确立 初步提出 无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。 ——中共中央文献编辑委员会编《邓小平文选》 1982年，中国共产党 全国代表大会上，邓小平明确提出建设有 的社会主义。 中国特色 邓小平在中国共产党第十二次全国代表大会上致开幕词 第十二次 坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导， 坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 邓小平理论指导地位的确立 基本形成 1987年，中国共产党 全国代表大会阐明了 初级阶段理论，明确概括党在社会主义初级阶段的 。 第十三次 基本路线 一个中心 以经济建设为中心 坚持四项基本原则 坚持 改革开放 两个基本点 1956年 1990年底 20世纪末 21世纪中叶 温饱水平 发展水平 社会主义初级阶段 第一步 第二步 第三步 小康水平 中等发达国家水平 社会主义 邓小平理论指导地位的确立 充实发展 东欧剧变、苏联解体 社会主义在世界范围内的实践陷入低潮 上世纪90年代初中国共产党人面临着一个“向何处去”的现实课题。 　　强调党的基本路线要管一百年，动摇不得；社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些，敢于试验；要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理。 年初，邓小平到南方视察，发表了著名的 。 1992 南方谈话 邓小平南方谈话的意义：进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 邓小平理论指导地位的确立 确立地位 江泽民在中共十四大上发表讲话 中共十四大会场 1992年，中共十四大上，提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。 邓小平理论指导地位的确立 最终形成 1997年，中国共产党 全国代表大会上，把 确立为党的指导思想。 第十五次 邓小平理论 　　1997年中共十五大通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。把邓小平理论确立为党的指导思想，对建设中国特色社会主义具有重要意义。 中共十五大会场 邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。 邓小平理论指导地位的确立 正式提出以经济建设为中心，实行改革开放。 提出“建设有中国特色的社会主义”。 明确概括了社会主义初级阶段的基本路线。 提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。