三十二 人口迁徙、文化交融与认同-2024年新高考历史普通高中学业水平等级性考试总复习大纲

达一 北京东达一 三十三人口迁徙、文化交融与认同 印欧人的迁徙 迁徙原因与过程〔571-572] 甲牧奇科技有限公司 古代人类 ·印欧人迁徙的影响〔5乃) 从唯物史观角度 的迁徙和 区域文化 的形成 32 亚欧游牧 大流士一世与他的敌人 民族大迁徙 0 ·历史分期〔574 北京方达一甲改育科技 。对区域文化发展的影响〔575 。殖民扩张与美洲族群的变化〔576-577) 近代殖民。 活动和人 。英国殖民活动对大洋洲文化的影响〔578】 宏达 口的跨地 域转移 0中国近代华工的贡献〔579) 北京宏达 墨西哥城三文化广场 0经济全球化和劳动力的全球流动〔580】 北京宏达 Q难民问题 ·形成原因〔581) ● 现代社会的 影响和解决措施〔582】 移民和多元 宏达一甲育 文化 移民社会的多元文化 。美国文化的多样性特征[583】 人口迁徙、文化交融与认同·历史 北京宏达一甲较奇科技有限公司 新加坡多元文化景观〔584] ·340- 化京宏达一 571.印欧人可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养了马匹。印欧人在作战 时，把马套到车上，制造了马拉战车。 教材回读阅读教材选择性必修3《文化交流与传播》P34关于印欧人迁徙的介绍，分 析印欧人早期迁徙的原因 原因：游牧民族的生活方式：对马的驯化和利用：游牧民族的性格：发达文明的吸 引：技术和运输上的保障。 支有限公 宏达 572.印欧人的迁徙持续时间较长，从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部 落，陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 怎么来的印欧人的迁徒顺序是：西欧→南欧→西亚→南亚。 32 ①欧洲北部一日耳受人。 ②西欧北部一凯尔特人（爱尔兰、苏格兰人）。 北京宏达一甲塑 ③巴尔千半岛—希腊人。 ④小亚细亚（今土耳其境内的安纳托利亚高原）一赫梯人。 ⑤伊朗高原—波斯人 宏达一甲教商科技有 ⑥印度河、恒河流域—雅利安人（今印度、巴基斯坦等南亚地区）。 府科技有限公司 573.印欧人迁徙的影响：在不同地区产生了新的人群，如赫梯人、波斯人、希腊 人、雅利安人等：提高了生产力，冶铁技术传播开来：摧毁了旧的文明，如西亚的 巴比伦和印度河流城被征服等：促进了新的区域文化的形成。 素养拓展运用唯物史观，辩证认识印欧人迁徙对早期区域文化产生的重要影响。游 牧民族的迁徙是文化交流与传播的重要途径，迁徙促成了区域文化的形成。在迁徙 的过程中，印欧人把自己的文化带到了迁徙地，并不断与当地人及文化或冲突或交流 或交融，其结果是产生了新的民族和新的区域文化。但是印欧人的迁徙是落后的游 东达 牧部落对先进的文明地区的入侵，掠夺是他们迁徙的主要目的和动机。因此，每次入 侵都给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进的文明暂时停滞甚至倒退的 局面。 数 北京宏达 人口迁徙、文化交融与认同·历史 北京宏达一甲较商科技有限公 ·341· 达 北凉宏达一 574.亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。 在中国北方，匈奴势力强大，不断扩张；大月氏人 亚洲 西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度 公元前2世纪 北部。 亚欧游 公元2世纪 欧洲 日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。 民族大迁徒 发有限公司 在中国，一方面形成中国北方的民族大交融； 亚洲 另一方面，在南方，由于北方人民南迁，促进了 江南地区的开发。 公元36世纪 日耳曼人在消灭西罗马帝国后建立了大大小小多 个封建王国，奉行封君封臣制度，精神上信仰 32 欧洲 基督教。阿拉伯人在8世纪中期建立起 地跨亚、非、欧三洲的帝国，成为东西方文明交 商科技 流的桥梁。 素养拓展结合不同地区的社会状况，认识农耕文明的迁徙。在古代，除了游牧民族 的迁徙外，农耕民族也会因各种原因进行迁徙。农耕世界民族迁徙的根本原因是土 地不足和土地占有的不平等，不过具体原因是由不同时空条件综合作用的结果。如 中国秦汉时期的民族迁徙实际是战略需要，后来中国北方的移民进入江南是因为西 晋末年中原的战乱。 限公司 怎么考亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展，阅读教材选择性必修3《文化交 流与传播》P35一36关于亚欧游牧民族大迁徙的介绍，对亚欧民族大迁徙进行历史分 期，并说明理由。 用收商 历史分期参考角度：按照地域、按照时期、按照文化交融程度 理由示例：公元前2世纪一公元2世纪，亚欧民族的迁徙是武力征服扩张的时代。 在东亚地区，匈奴势力不断向中国扩张：在南亚地区，大月氏向印度扩张，建立贵霜帝 国：在西欧，日耳曼人不断南迁并与罗马帝国发生多次冲突。这一时期亚欧民族迁徙 以武力征服为主。公元3一6世纪，亚欧民族大迁徙出现民族交融及文化交流的趋 达 势。在中国北方，少数民族与汉族出现了民族大交融的趋势：在欧洲，日耳曼人消灭 西罗马帝国后，信奉基督教，与当地民族交融：在中亚及中东，阿拉伯人成为