十四 寻觅社会的真谛-2024年新高考政治普通高中学业水平等级性考试总复习大纲

十四寻觅社会的真谛 劳动 全部杜会生活在本质 [355 上是实践的〔356] 社会存在与社会意识的含义与内容〔357] 历史的起 社会存在与 烫观的蒸本问题·杜会存在与社会意识的关系 扇 社会意识 ·唯物更观和唯心史观〔358】 社会历史 全部社会生活须域的尚成 社会存在与社会意识的辩证统一关系〔359] 的本质 生产力与生产关系(” 生产 方式 社会历史发展的规律。 经济基础与上层建筑〔362] [360] 生产关系一定要适合生产力状况，上层建 规律 筑一定要适应经济基础状况[363〕 意识形态 上层建筑 制度、组织和设施 社会历史 决定 反作用 占统治地位的 的发展 决定 生产力 生产关系 生产关系的总和 经济基础 反作用 社会基本矛盾的解决[365-366) 社会历史发展的0 总趋势〔364] 社会主义必将代替资本主义[368] 社会历史 的主体● 群众观点 群众路线 相信人民群众自己解放自 基 一切为了群众，一切 6人民群众是历史的创造者 己，全心全意为人民服务 本 依靠群众，从群众中 一切向人民群众负责，虚 ·人民群众是社会历史的 来，到群众中去 论 心向人民群众学习 主体〔369】 ·人民群众创造历史〔370 ·是无产阶级政党 ·是无产阶级政党的根 的根本的领导方 ·坚持群众观点和群众路线〔371】 本立场和根本观点 法和工作方法 ·发展中国特色社会主义， ·是党制定路线、方针、 要性 ·是我们党的生命线 必须坚持以人民为中心， 政策的根本出发，点 和根本工作路线 坚持人民主体地位〔372 寻觅社会的真谛·政治 ·205 355.劳动是社会历史的起点。劳动创造了人，劳动推动了人类社会的产生和 发展。劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的社会实践 活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动 规律。 怎么来的①劳动生产是人及社会存在和发展的基础，人就是在劳动生产的实践中产 生的。在劳动中产生的语言促进大脑的发育，同时伴随着所有感觉器官的完善化，最 终产生了人类。②劳动是人类特有的基本的实践活动。劳动促使人们形成日益丰富 的社会关系体系。劳动是人的全部社会关系及其他一切活动产生和发展的源泉和 动力。 14 356.全部社会生活在木质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。 人类调整、改革社会关系 人类创造科学文化的实践 人类进行物质生产的实践 的实践构成了社会生活的政 构成了社会生活的精神文化 构成了社会生活的经济领城 治领域 领域 实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的 发展 357.全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。社会存在是指社会的 物质生活过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活 的物质方面。社会意识是指社会的精神生活过程，既包括社会意识的各种形式， 即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗 习惯。 素养拓展社会是自然界长期发展的产物，是物质的高级运动形态。社会运动的物质 承担者是物质生活资料的生产方式。只有物质生活资料的生产才是社会赖以存在和 发展的基础。物质生活资料的生产方式是社会存在的本质内容，并不意味着把人口 和自然环境完全排除在社会存在之外。 寻觅社会的真谛·政治 ·206· 358.社会存在与社会意识的关系问题是_历史观_的基本问题，对社会存在与社 会意识_何者为第一性_的不同回答，形成了历史唯物_主义和_历史唯心主 义两种基本的历史观。 唯物史观____唯心史观_____ ·认为历史发展是由人们的意志决定的， 特别是_少数_杰出人物、帝王将相的 认为社会存在决定社会意识，_物质资料思想动机决定的，社会历史仅仅是个 的生产方式_决定社会发展，人民群众创 造历史，人民群众的生活实践是一切观点人意志支配的偶然事件的堆积，是不 财富的源泉 可捉摸的 认为历史发展是由“天命”“上帝” “_绝对精神_”等决定的 “群众史观”表现“英雄史观”或者“神学史观” 素养拓展一个人具有什么样的社会意识，既由他生活其中的社会环境所决定，又与 他个人所处的社会地位，受到的教育，从事的职业等密切相关。人们所处的社会经济 关系不同，社会实践不同，所形成的社会意识就不同。在阶级社会中，反映社会生活 的各种社会意识在不同程度上带有阶级性。不同阶级的社会意识，反映了不同阶级 所处的特殊的社会经济地位和利益。 359.社会存在与社会意识是辩证统一的。 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方 向和趋势，对社会发展起积极的推动作用_____ 素养拓展旧的历史理论在历史观基本问题上把社会意识当作历史发展的最