2.2 动物细胞工程（第四课时）-【探究课堂】2022-2023学年高二生物同步优质课件（人教版2019选择性必修3）

第2章 细胞工程 第2节 动物细胞工程 （第四课时） 学习目标 目标 01 02 03 以文字和图示表述体细胞核移植的过程。（科学探究） .阐明动物细胞核移植技术的概念和原理（生命观念） 说明体细胞核移植的应用及对生殖性克隆人等社会议题进行理性判断。（社会责任） 2 情景视频一 “（悟空）拔一把毫毛，丢在口中嚼碎，望空喷去，叫一声‘变！’，即变作三二百个小猴，周围攒簇。”这是《西游记》中的一段描述，展示了中华先贤的想象力。 毫毛变猴（视频） 毫毛 来自悟空的体细胞 是否可以实现 情景材料一 2017年我国的科学家将这一幕变成了现实，他们利用体细胞核移植技术成功克隆出两只猕猴“中中”和“华华”（如右图)。 问题1:克隆猴用到了什么技术？为什么用供体猴的一个细胞核进行移植就可以培育出与它几乎一模一样的克隆猴？ 动物细胞核移植技术的概念？ 为什么非人灵长类动物体细胞核移植非常困难？ 2 3 4 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P52，小组合作思考讨论完成问题。 一、动物体细胞核移植技术 哺乳动物核移植的类型及特点。 动物细胞核移植技术的原理？生殖方式？ 5 一、动物体细胞核移植技术 1.概念： 将动物的一个细胞的细胞核，移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。 卵母细胞 动物细胞 去核 取核 移入 重组细胞 新胚胎 克隆动物 发育 发育 2.原理： 3.生殖方式： 动物细胞核的全能性 无性生殖 一、动物体细胞核移植技术 4.类型及特点： 种类 难易程度 原因 胚胎细胞核移植 体细胞核移植 较容易 较难 分化程度低，全能性易表现 分化程度高，全能性难表现 问题2:为什么非人灵长类动物体细胞核移植非常困难？ 原因一 供体的细胞核在去核卵母细胞中不能完全恢复其分化前的功能状态，这导致了胚胎发育率低。 原因二 非人灵长类动物胚胎进行操作的技术尚不完善。 　实战训练　 1. 假设世界上最后一头野驴刚死亡，以下使它“复生”的方案中可行的是 （ ） A.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育出新个体 B.将野驴的体细胞取出，利用组织培养培育岀新个体 C.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育出新个体 D.将野驴的体细胞核移植到家驴的去核卵母细胞中，经孕育培育出新个体 1.请用箭头和文字画出体细胞核移植的过程。 2.选择卵母细胞作为核移植受体细胞的原因？采集的卵母细胞应培养至 ；卵母细胞为什么要“去核”？卵母细胞去核的方法？ 3.注入去核的卵母细胞的是整个供体细胞还是供体细胞的细胞核？为什么？ 4.诱导融合的方法？融合的结果？ 5.什么是重构胚？激活重构胚的方法？用这些方法处理重构胚的目的？ 6.该过程用到哪些技术手段？ 合作探究二：请同学们自主阅读教材P52-53，小组合作思考讨论完成问题。 二、体细胞核移植的过程 二、体细胞核移植的过程 以克隆高产奶牛为例 采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期 高产奶牛(供体) 去核：显微操作 取体细胞 去核的卵母细胞 供体细胞 问题1:为何选用MⅡ卵母细胞? ①其细胞质中含有激发细胞核全能性表达的物质； ②卵母细胞体积大，易操作； ③卵母细胞营养物质丰富。 问题2:卵母细胞为什么要“去核”？ 保证核移植的胚胎或动物的核遗传物质全部来自供体细胞。 去核的卵母细胞 供体细胞 将供体细胞注入去核的卵母细胞的透明带 ①对卵母细胞损伤较小； ②保证供体细胞的细胞核不被破坏，操作方便。 电融合法 激活方法：①物理方法；②化学方法 重构胚 二、体细胞核移植的过程 以克隆高产奶牛为例 问题3:将整个供体细胞注入卵母细胞中有何优点？ 问题4:激活重构胚目的是？ 用物理或化学方法(如电刺激、Ca2+载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等)激活重构胚胎，使其完成细胞分裂和发育进程。 早期胚胎 (代孕)母牛体内 生出与供体奶牛遗传物质基本相同的犊牛 克隆动物 早期胚胎 二、体细胞核移植的过程 以克隆高产奶牛为例 问题5:动物体细胞核移植技术证明了？（原理） 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。 问题6:从遗传物质的角度来分析，克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？ (代孕)母牛体内 生出与供体奶牛遗传物质基本相同的犊牛 克隆动物 早期胚胎 二、体细胞核移植的过程 以克隆高产奶牛为例 问题6:从遗传物质的角度来分析，克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？ ①克隆动物的细胞质遗传物质来自受体卵母细胞的细胞质。 ②生物的性状不仅与遗传物质有关，还受环境等因素的影响。 采集卵母细胞，在体外培养到MⅡ期 从供体高产奶牛身上取体细胞 显微操作去核 对体细胞进行培养 去核的卵母细胞 供体细胞