20.3.1 电磁铁-【金榜行动】2022-2023学年九年级物理下册教学课件（人教版）

人教版九年级物理（下） 第二十章 电与磁 第三节 电磁铁 电磁继电器 第1课时 电磁铁 铁芯 磁 电流的通断 电流的大小 电流方向 电铃 将细铜丝密绕在铁钉上，圈数越多越好，把细铜丝两头的绝缘漆刮掉，分别与干电池的正负极相连，拿起铁钉，使钉尖朝下，去靠近铁屑，会发现铁屑被吸在钉尖上，当把电池断开，铁屑掉下来。思考：这说明什么问题？ 演示实验 首先回忆上节课讲的内容，思考并回答下列问题： 1.首先发现电流磁效应的科学家是：________。 2.奥斯特的实验说明通电导体和磁体一样，周围也存在着______ 3.通电螺线管的磁感应线分布与_________十分相似。 4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，可以用_________来判定。 5.安培定则：_______________________________________，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 6.电磁铁由_______和_______组成。 奥斯特 磁场 条形磁体 安培定则 用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向 铁芯 螺线管 线圈 铁芯 1.如何判断电磁铁磁性的强弱？ 答：观察电磁铁吸引大头针（或回形针）数目的多少。 2. 为什么插入铁棒后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 答：铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。 归纳总结： D B C 提出问题：电磁铁磁性的强弱与什么因素有关呢？ 猜想与假设： 猜想1：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关。 猜想2：电磁铁磁性的强弱可能与__________有关。 猜想3：电磁铁磁性的强弱可能与通过的__________有关。 设计实验电路图如图。 铁芯的有无 电流的大小 实验记录表格： 进行实验： 分析表中数据可得： （1）比较第1次和第2次实验可得：在有铁芯和线圈匝数相同时，通入的______越大，电磁铁的磁性越强。 （2）比较第2次和第3次实验可得：在线圈匝数和电流相同时，有_______时，电磁铁的磁性较强。 （3）比较第1次和第4次实验可得：在有铁芯和电流相同时，___________越多，电磁铁的磁性越强。 实验结论：电磁铁磁性的强弱跟_______、_____________、铁芯的有无有关。 电流 铁芯 线圈的匝数 线圈的匝数 电流的大小 分析与论证： 实验评估： 归纳总结： 长 有 原状 断电时无磁性 大 长 强 长 强 B C B D 如图所示，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉（ ） A.有磁性 B.会熔化 C.有电流流过 D.两端对小磁针N极都有吸引力 解析：当接上干电池后，导线中就有了电流，电流周围会产生磁场，铁钉在电流磁场的作用下就会被磁化，因而具有磁性，故选项A正确；电流通过导线时，产生的热量是非常小的，而铁钉的熔点又非常高，所以铁钉不会被熔化，故选项B错误；因为导线的外面有绝缘层，所以铁钉中没有电流通过，故选项C错误；铁钉被磁化后，两端分别是两个磁极，根据右手螺旋定则可以判定，铁钉的右端是N极，左端是S极，则铁钉的右端对小磁针的N极有排斥力，故选项D错误。故选A。 如图是小明利用两个相同的大铁钉制成的电磁铁，并对电磁铁进行实验探究。由图可知：电磁铁A的磁性比电磁铁B的磁性_______（填“强”或“弱”）；电磁铁A的N极是它的_______（填“上”或“下”）端。 D B N 磁性有无 A 完成课后作业 $