班级文化建设（课件）-小学生主题班会通用版

汇报人：XX 班会时间：20XX 小学生 班级管理文化建设 小学生 班级管理文化建设 目录/contents 01:打造班级的核心灵魂 02:筑牢成长的文化保障 03:夯实管理的文化基础 04:创新班级的激励机制 05:缔造坚强的情感纽带 打造班级的核心灵魂 第一章节 打造班级的核心灵魂 班级精神是班级大厦建设的水泥，它能够凝聚人心、鼓舞士气，跨越时间和空间，给学生以深刻影响。 班级精神能够引导班级主流风气，打造班级文化核心，形成班级风貌。 班级精神形成的过程，也是学生自我教育的过程。 打造班级的核心灵魂——班级精神 畅想班级愿景，酝酿班级精神，推行班级命名，提炼班级精神利用班级命名，赋予班级深刻的文化内涵，缔结共同目标，丰富班级精神：班级精神：追求一种气清、色清、神清、韵清的道德操守，固守一种花美、香美、叶美的做人品德，锤炼一种耐霜雪之寒坚忍不拔的气质，静修一种容天地之广的胸怀。 如何打造班级精神 打造班级的核心灵魂 如何打造班级精神 大众化、普及意义的班级精神所具有的特征有感染力，能够振奋人心。 体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级精神，那是大家共同的成长愿望。 符合时代对我们的基本要求，充满正能量。精神的好处，就是让人活得有境界，活得有感染力。 一般是一句话，或者几个字，宣传和落实起来很简单。 打造班级的核心灵魂 班级精神 如何打造班级核心精神 打造班级图腾，内化班级精神创造班级歌曲，唱响班级精神 第一步，用流行歌曲作班歌。 第二步，山寨一首班歌。 第三步，原创一首班歌。 打造班级的核心灵魂 美化文化墙壁，宣传班级精神打造班级精神须注意的细节内容要积极向上、健康进取。要体现班级特质、审美追求、教育目标和学生的思想境界。要把学生参与班级精神打造的过程，变成学生自我教育、同学互相教育的过程。老师要不断肯定并适当引导。 筑牢成长的文化保障 第二章节 筑牢成长的文化保障 我们可以给班规取一个温馨的名字，给制度一个让人能够接受的理由，让班规更亲切、更富有关怀气息。这样孩子们不仅容易接受，还把它当做构建自己幸福生活的行为指南。我们“宁静致远奋勇不凡”，我们“年轻没有失败，青春炫出多彩”。我们的家庭我们自己守护，拿出你的真心，拿出你的热情，爱护家园从守纪开始，爱护家园从呵护心灵做起，我们一起努力！ 制度的建设 筑牢成长的文化保障 【教室纪律】教室安静要记牢， 喧闹嬉戏必浮躁；自主学习很重要，美好未来我创造；课堂展示无口语、我的课堂我做主；认真听讲随手记，大胆展示勇质疑；课下落实记头条，随时复习记得牢，按时到校要做到，课堂纪律最重要。（理由：课堂是我们学习的根本，发挥主观能动性，才能将知识变成自己的。） 制度的建设 筑牢成长的文化保障 【出操集会】集会上操快静齐，千万不做吊车尾；国歌高唱是爱国，严肃认真最可贵；集会解散留洁净，返回教室快快回；两操集会显素质，优秀品质惹人追 。（理由：集体活动是展示一个班级素质的舞台，相信我们都是高素质的人才。） 【考试作业】考试就是考人品，作业就是测自制。真实成绩以示人，弄虚作假太可耻；完成作业高效率，诚信作业见水平；这是职责与责任，不找借口少邋遢。（理由：学生做作业是义务，不论何时，老师布置的作业都必须写，诚信乃为人之本。 制度的建设 筑牢成长的文化保障 理好书桌少忙乱；养成生活好习惯，一生受益无怨言。（理由：良好的生活习惯会促进你养成良好的学习习惯。） 【审美标准】 男生不抽烟嚼槟榔，女生涂脂抹粉不合宜。不要刻意去打扮，自然大方才最美；多读好书交高友，做个精神贵族人。（理由：外表是天生的，我们没有办法改变；但我们可以增加自己的文化涵养，注重生命的化妆。） 【生活习惯】 勤剪指甲常理发，勤换衣服勤洗头；正确刷牙保齿康，穿着整洁又大方；教室卫生齐维护，劳动任务勇担当；书桌就是考试卷 制度建设 筑牢成长的文化保障 【道德追求】要比品德比胸怀，要比志向比学习；不比吃喝不比穿，不比花费不比玩。（理由：正确的比较，让自己成为一个健康发展成长的人。） 【拒绝诱惑 】手机固然很重要，网络固然很新奇，恋爱固然很美好，但作为一中学生，这些暂时不适合。花开本应有时节，青涩果子不好吃。（理由：每个年龄段都有每个年龄段要做的事，我们这个年龄段的第一要务是学习。） 制度建设 筑牢成长的文化保障 【宿舍纪律】有缘千里来相会，宿舍兄弟和姐妹；其乐融融和谐美，幸福友缘须珍惜；宿舍就是休憩园，少些卧聊足睡眠；不要垃圾来装点，清洁才是好装饰；跑操迅速又整齐，回到寝室要及时。（理由：睡自己的觉，也不能让别人说去吧；动作迅速，证明你是时间的主人！） 制度建设 筑牢成长的文化保障 为人处事修身宝典 当同学心情不好或遭受失败时，请您进行鼓励和安慰。（理由：给别人一张笑脸，你收获一份快乐，给别人一份宽慰，你收获一份感激。）