第三单元名著导读《骆驼祥子》教案 2022-2023学年部编版语文七年级下册

《骆驼祥子》教案 【教学目标】 1帮助学生进一步熟悉这本书的主要内容,梳理主要情节; 2了解老舍及其代表作品; 3体会这本书写作上的重要特点——心理描写的妙处; 4 了解祥子性格变化的原因,体会这本书的写作主题; 5了解老舍关心百姓疾苦社会发展的忧国忧民之心; 6 初步培养学生的文学鉴赏能力,运用归类梳理法 【教学重点】 梳理小说“三起三落”的故事情节,找出祥子心理变化的轨迹和他性格变化的原因。 【教学难点】 引导学生体会作者塑造祥子这一形象的意义;寻找作者的主观思想在书中的体现;学会“梳理归纳”“作批注”的读书方法 【课前准备】 1师生共读《骆驼祥子》; 2学生查找有关老舍的资料; 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 1.课前播放《前门情思大碗茶》。 2.教师引言:这首歌仿佛把我们带到了以前的北京城 北京城诞生了一位享誉世界的文学家——老舍。同学们,请你说说对老舍的了解。 教师补充:曾得到国际文坛热捧,获“诺贝尔文学奖”,因“诺贝尔文学奖"不颁给已故之人,与大奖失之交臂;老舍,“字舍予”的含义:舍予,舍弃自我,忘我;老,一贯,永远;老舍,永远地舍弃自我。 二、梳理主要情节 教师引言:今天我们要讨论交流的是他最著名的一部小说《骆驼祥子》 交流讨论: 1.你从题目中获取了哪些信息? 明确: 点明小说的主人公祥子;概括了作品的一个主要情节,即“骆驼祥子”称号的由来;揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳,沉默憨厚。 2.祥子的职业是什么? 明确:人力车夫。 3.用一句话概括小说的主要内容: 这篇小说讲述了一个人力车夫奋斗了一生却最终一无所有以至于堕落的悲惨故事。 明确:人力车夫祥子的故事;祥子买车卖车三起三落的故事。 4.你能说说是哪三起哪三落吗? 明确: 一起:祥子本来生活在农村,十八岁时,在失去了父母和几亩薄田后,一人来到北平当人力车夫,靠着自己的勤奋和节俭,苦干三年,终于凑足了一百块钱,买了-辆新车。他幻想的人生从此拉开了序幕····.· 一落:祥子每天放胆地跑,对于什么时候出车也不大考虑,兵荒马乱的时候,他照样出去拉车。有一天,仅仅只是为了多赚一点儿钱,他竟然冒险拉车去城外的清华,结果在抄便道的途中连车带人被十来个乱兵捉了去,车被兵营没收,自己被抓去当了壮丁。祥子自食其力的理想第一次破灭了。 二起:后来,祥子趁乱逃出了兵营,并顺手牵走了三匹骆驼。祥子把卖骆驼的三十元钱交给人和车厂主刘四爷保管,自己拼命拉车,希望攒够钱后再买新车。 二落:在曹先生家拉包月时,有一次祥子拉着曹先生由西城回家,被一个侦探跟踪并抓住。这个姓孙的侦探就是当初抓祥子当壮丁的乱兵排长,他威胁祥子,把祥子积攒的买车钱敲诈洗劫一空。祥子第二次买车的希望成了泡影。 三起:在与祥子成亲后,虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的二手车,祥子终于有了人生中的第二辆车。 三落:由于好吃懒动,虎妞最终难产而死。为了给虎妞置办丧事,祥子被迫又卖掉车 小 三、讨论探究祥子的心理变化、性格变化 1.在这三起三落中,作者多次提到祥子的哭,这么多的哭,乍一看还以为祥子是个软弱无力的女儿家,其实不然,祥子是个健壮有力的男子汉: 铁扇面似的胸,与直硬的背,扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严! 他还能头朝下,倒着立半天。 这样立着,他觉得,他就很象一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。 2.他为何要反抗虎妞呢?明确:他不喜欢虎妞,不喜欢被人摆弄,他是个要强的人。 3.你如何理解祥子的要强? 明确:有理想,有志气 4.祥子在无数次的抗争无果之后,看透了这个社会: 前前后后的一想,他似乎明白了点:自己有钱,可以教别人白白的抢去,有冤无处去诉。赶到别人给你钱呢,你就非接受不可;接受之后,你就完全不能再拿自己当个人,你空有心胸,空有力量,得去当人家的奴隶:作自己老婆的玩物,作老丈人的奴仆。一个人仿佛根本什么也不是,只是一只鸟,自己去打食,便会落到网里。吃人家的粮米,便得老老实实的在笼儿里,给人家啼喝,而随时可以被人卖掉! 5.既然反抗不行,就只能靠烟酒来麻醉自己。他怎么会想到吸烟喝酒呢?他生来就喜欢吗?梳理直接体现祥子对吸烟喝酒态度变化的语句。 6、祥子的性格和心理是如何变化的? 积极向上——不甘失败——自甘堕落 7、请分析祥子的具体性格形象。 性格特点: 优点: [沉默自信,自尊要强] 刚拉上车时,样子认为“用力拉车挣碗饭吃,是天下最有骨气的事”,他一心想通过自己的努力能买上一辆自己的新车;