Unit 6 Let's play football Lesson 2 Numbers（教案）重大版英语三年级下册

Unit6 《Lesson 2 Numbers》教学设计 一．教材分析 本课选自重庆大学出版社三年级下Unit 6中Lesson 2 的数字教学内容，主要涉及11-15的英文数字的教学。根据教学内容，结合数字的实际运用，我选择了一个非常有趣味的绘本Ten apples up on top，内容是狮子、小狗和老虎头顶十个苹果的故事。由于我们学习的内容是11-15，所以我依托本绘本，把原绘本1—10的数字复习缩减成了6页，自己添加了8页内容，让整个故事情节增加了趣味性，曲折性，能极大的激发学生内在的竞争欲望，让学生在不知不觉中反复操练运用数字。简单运用数字并操练简单句型，所以比较适合三年级学生。 二．学情分析 本课的教学对象是三年级学生，此阶段的学生天真活泼，好奇心强，有很强的模仿能力，求知欲望、表达欲望、竞争欲望都非常强烈。他们已经有过一学期的英语学习经验，对英语有了一定的了解和认识，并且掌握了一定的日常对话和词汇，比如已经掌握了数字1—10的读音和合理运用。在教学中，我以学生的发展为宗旨，为学生营造了一个开放活泼充满竞争的学习环境，激发学生学习英语的兴趣，让全体学生积极参与学习，敢于展示自己，做学习的主人。 三．教学目标 《英语课程标准》指出基础阶段英语课程的任务是以学生的语言还真是、语言技能、学习策略、情感态度以及文化意识的发展为基础，提高学生的综合语言运用能力。因此，本节课以学习数字，并运用数字解决生活实际问题为主要目的，设定的主要教学目标如下： 1.知识目标：能够听说、认读单词eleven ,twelve，thirteen，fourteen，fifteen；能运用所学数字根据图片进行简单的表述：Ten apples up on top； I can do eleven；能理解绘本内容； 2.能力目标：能够听懂基本会说本课的重点单词和句型；能运用数字11-15对生活中有关数字的内容进行简单描述； 3.情感目标： 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生享受积极思考解决问题后的成功体验，培养他们积极向上的情感态度。 4.文化意识目标：明确中外文化对数字的喜好禁忌，明确中外文化有差异。 四．教学重难点 本课的教学重点句型是Eleven apples up on top； I can do eleven；重点词汇是eleven ,twelve，thirteen，fourteen，fifteen；难点是准确读出thirteen ,fifteen的发音，能和同伴享受数字解决生活中实际问题的乐趣。 五．教学方法 《英语课程标准》中提高，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式学习，完成教学目标，积极参与学习，促进语言实际运用能力的提高。因此，本堂课采用了多种教学方法：如情景教学法、TPR教学法(全身反应法)、任务型教学法、直观演示法、游戏教学法等。在课堂上，利用听说领先的原则，采用小组合作，面向全体学生，人人参与教学，在协同学习的环境中体验、参与，从而建构个人的经验，积累个人的知识，引导全体学生积极完成学习任务，参与课堂体验，实现提高语言运用能力的终极目标。 六、教学准备： 教师准备：CAI课件，字母卡片若干，狮子，小狗和老虎的手偶。 七．教学过程 Step 1.Warm-up 1．Greetings. T: Good morning, boys and girls. I’m happy to see you again. 2．Now Let’s enjoy a song and answer the question: What numbers can you see? Ss: I can see number 1…10. Step 2.Presentation 1. We have learned numbers from 1 to 10. Today we’ll continue to learn more. Show the title: Lesson 2 Numbers. Ss read it together. 2. Introduce a story book Let’s enjoy a funny story book about numbers. The title is Ten apples up on top, it’s written by Dr. Seuss. 2. Introduce the masters(Point to the masters) They are Lion，Dog and Tiger . (Divide the class into 3 groups.)You are