内容正文:
|第二章有理数及其运算1
4-有理数的加法
第1课时有理数加法法则
〔课前预习检测)【思路导航】同号两数相加,取相同的符号,并
把绝对值相加;异号两数相加,取绝对值较大
◎旧知回顾的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的
1.(2022·鄂州中考)实数9的相反数等于绝对值;一个数同0相加,仍得这个数.
()
A.-9B.+9-c.号-D.-号
2.(2022·广东中考)|-2|=
A.-2B.2--C.-上-D_2
3.在2,0,-1,-2四个数中,最大的数是举一反三
_____.1.互为相反数的两个数的和为(
◎新知预练(阅读教材第34页至第36页,完A.0B.正数
成下面的练习)C.负数D.无法确定
4.(1)同号两数相加,取相同的符号,并把2.计算(-7)+3的结果是()
相加,A.-4B.-10ⅳC.-21D.4
(2)异号两数相加,绝对值--时,和为3.某地冬季一天早晨的气温是-2℃,中午气
0;绝对值不相等时,取绝对值-的数温上升了8℃。则中午的气温是℃.
的符号。并用_____的绝对值减去4.计算:
的绝对值.(1)(-6)+(-13);(2)(-17)+21;
(3)一个数同__—相加,仍得这个数。
5.计算:
(1)3+(-1)=___﹔
(2)-3+(-5)=__(3(-号)+3,(4)(-13)+05
〔课堂训练〕
任务1〕有理数加法法则
例θ计算:
(①(-5)+5,_-(2)1.25+(-4))
(5(-7)+3.5,(6)24_2+(-13_1)
(3(-ξ)+(-ξ),0(-5)+23
o0+(-5;~-(6(-)+(-)
31﹐
七年级(上册)·BS
任务2有理数加法法则的应用
课后分层训练
例②已知a=2,b=3,且a<0,b>0,求
a+b的值.
基础过关
【思路导航】先利用绝对值的性质求出a,b的
1.计算(-2)+3的结果是
值,再代入原式计算即可
A.-5
B.-1
C.-6
D.1
2.下列说法正确的是
(
A.若两数之和为负数,则两数均为负数
B.若两数之和为零,则两数互为相反数
举一反三
C.若两数之和为正数,则两数均为正数
1.已知x=2,ly=5,且x>y,则x+y=
D.两数之和一定大于每一个加数
2.已知m=5,n=6,求m十n的值.
3.(2021·西宁中考)中国人最先使用负数,魏晋
时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中,
用不同颜色的算筹(小棍形状的记数工具)分
别表示正数和负数(红色为正,黑色为负).如
图1表示的是(+2)+(-2),根据这种表示法,
3.小明走在一条南北走向的街道上(规定向北
可推算出图2所表示的算式是
走为正向),先向南走了30m,然后又向北
红色黑色
红色
黑色
a88
走了20m,你能确定他现在位于原出发点
的哪个方向吗?与原出发点相距多少米?
图1
图2
A.(+3)+(+6)
B.(+3)+(-6)
C.(-3)+(+6)
D.(-3)+(-6)
4.下列计算中,正确的有
个
①-6+(-6)=0:②-12+(+8)=4:
课堂小结
®0+(-80-8:④号+(+)-马:
1.有理数加法法则
⑤-(-)+(-6)=-7.
5.已知有理数a,b在数轴上的位置如图所示,
则a+b
0.(填“>”“<”或“=”)
a 0b
6.已知A地的海拔为-50m,B地比A地高
2.有理数加法运算步骤
20m,则B地的海拔为
m.
7.(1)已知x,y是有理数,且x-7+y+2=
0,则x+y=
(2)若1a=4,b=7,且a<b,则|a十b=
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[第二章有理数及共运算
8.计算:
(2)求3的相反数与一-2号的绝对值的和,
(1)-10+(+6):
(2)7+(-3.4):
12.为了有效控制酒后驾驶,某地几名交警开
(3)(-8)+(-29);
(42+(-2号)月
车在一条东西方向的公路上巡逻,约定向
东为正方向,从出发点A开始行驶的路程
(单位:km)为:+14,-9,+8,一7,+13,
-6,+12,-5.
(1)请你帮忙确定该车最后的所在地相对
于A地的位置:
能力提升些
(2)已知该车行驶1km耗油0,11L,现队
9.下列说法正确的有
(
长命令他们马上返回出发点,则这次巡逻
(含返回)共耗油多少升?
①若两个有理数的和为负数,则这两个数中
至少有一个是负数:
②若a<b,则|a<b;
③若a为有理数,则-a-2|必为负数:
④若a十a=0,则a为非正数。
A.1个
B.2个C.3个
D.4个
思维拓展兰
10.(分类讨论思想)爱国同学做这样一道题
13.若两个有理数a,b满足a十b=8,则称a,b
“计算一7+△”,其中“△”是被墨水污染
互为“吉祥数”.如5和3就是一对“吉祥数”
看不清的一个数,她翻开后面的答案,得知