专题04声学实验-备战2023年中考物理二轮分层精讲精练

模块02实验专练 专题04声学实验 涉及内容：声的产生，声的传播，声的特性，噪声控制等。 · 典型例题 例题1、聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动,仍有“嗡喻”声。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生了怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程: 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声。 剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声 在蜜蜂的翅根旁发现两粒小黑点,蜜蜂发声时,小黑点上下鼓动。 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声。 请回答 (1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是 。 (2)从实验和可得出的结论是 。 (3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是 。 例题2、在探究“人耳是怎样听到声音的”实验室中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了实验。 (1)当喇叭发声时,观察肥皂膜出现的现象是 。 (2)当喇叭发声的响度变大时,肥皂膜振动幅度变大，,这说明声音的响度跟 有关 （3）当喇叭发声的强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜的振动幅度越大,直至破裂,由此可以联想到声音的响度跟 有关。具体关系是 。 例题3、在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究经讨论后提出以下猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 钢 2 0 0.3 钢 钢 40 0.5 尼龙丝 30 0.5 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一,应选用编号为 和 的琴弦进行实验。 (2)为了验证猜想二,应选用编号为 和 的琴弦进行实验。 (3)为了验证猜想三,小明选用编号为的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为 、 。 例题4、在探究响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球以及小槌等实验器材做了以下探究活动,请你帮她完成相关内容: (1)使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被弹开的幅度是不同的,说明响度与 有关，实验中乒乓球的作用是 (2)用大小相等的力敲击音叉,同时听者逐步远离音叉,逐步感受音叉声音的响度变化,直到听不到音叉的声音为止。实验中用大小相等的力敲击音叉的目的 ，这说明响度与 有关,离音叉越远的人,是听到音叉声音的响度越 。 · 巩固练习 1、如图所示,用钢尺做探究实验例1把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同 (1)本实验中应该听的声音是 (填选项字母) A.钢尺伸出桌面部分振动发出的B.钢尺拍打桌面发出的 (2)实验时,钢尺伸出桌面的长度越长,振动得越 。(选填“快”或“慢”),发出声音的音调越 说明:音调的高低与声源振动的 有关。 2、(2020·枣庄中考)小强同学在探究声 音的产生与传播时,做了下面的实验: (1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了 。 (2)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到响铃的声音 , 并由此推理可以得出 不能传声。 (3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放人水中,仍可以听到铃声,说明水可以 。 3、小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的,如图甲所示.为了研究同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关,可利用图乙所示的实验装置,一块厚木板上有 AB两个楔支撑着琴弦,其中A 楔固定,