9.3力与运动的关系-2022-2023学年八年级物理下册典中点·课时夺冠（苏科版）

苏科版八年级下册 第九章《力与运动》 9.3力与运动的关系 【知识梳理】 一、力的作用效果 1．力可以使物体发生形变，包括弹性形变和塑性形变； 2．力可以改变物体的运动状态，包括改变物体运动的快慢和物体运动的方向。 二、力与运动的关系 1．单个力作用下对物体运动状态的改变 （1）改变物体运动的快慢 ①物体受到的力与其运动方向相同时，物体做加速直线运动，这个力称为动力，例如下图中小车受到向前的牵引力，使得小车做加速直线运动。 ②物体受到的力与其运动方向相反时，物体做减速直线运动，这个力称为阻力。例如下图中小车受到向后的阻力，使得小车做减速直线运动。 （2）改变物体运动的方向 物体受到的力与其运动方向不在同一直线上时，物体将做曲线运动，例如下图中，绕地卫星受到地球的吸引力，与卫星运动方向垂直，不断改变着卫星的运动方向，使卫星做圆周运动。 2．物体同时受到动力和阻力时对物体运动状态的改变 （1）若动力大于阻力，则物体做加速运动； （2）若动力小于阻力，则物体做减速运动； （3）若动力等于阻力（即平衡力），则物体保持静止或做匀速直线运动。 【规律总结】 受力分析的方法 1．受力分析关注的两个情况：物体受力情况，物体运动情况。受力情况与运动情况息息相关，要结合起来分析讨论。 2．受力分析的两个过程： ①由物体受力情况确定物体运动状态的变化； ②由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。 物体受力条件 物体运动状态 说明 不受力 受平衡力 静止 匀速直线运动 （平衡状态） 力不是维持运动的原因 受非平衡力 动力大于阻力 运动快慢改变 加速 力是改变物体运动状态的原因 动力小于阻力 减速 力和运动方向不在一条直线上 运动方向改变（曲线运动） 3．物体受力分析的步骤： ①首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）； ②在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势； ③根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少； ④画出研究对象的受力示意图； ⑤检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确，进而求解力或运动状态。 【典例分析】 1．（2023·重庆市·九年级月考）下列关于力与运动的说法正确的是（　　） A．物体运动过程中受到的摩擦力总是与物体运动方向相反 B．车辆转弯时，是有力改变了它的运动状态 C．实验室弹簧测力计工作原理是在弹性限度内，拉力与弹簧长度成正比 D．滑板从粗糙斜面上静止释放，向下运动的过程中，它同时受到了重力、支持力、下滑力和摩擦力的作用 2．（2023·江苏苏州·八年级月考）如图所示，粗糙程度相同的水平面，弹簧左端固定在竖直墙壁上，弹簧处于自由状态时右端在b点，小物块从a点以一定的速度向弹簧运动，压缩弹簧至c点，之后又向a点运动。下列说法正确的是（　　） A．小物块从a点向c点运动的过程中，速度先变小后变大 B．小物块从c点向a点运动的过程中，速度先变大后变小 C．小物块从a点向c点运动的过程中，速度先变大后变小 D．小物块从c点向a点运动的过程中，在b点速度最大 3．（2022·甘肃兰州·八年级期中）年月日，我国在海南文昌航天发射场用长征五号遥二运载火箭成功发射空间站“天和核心舱”。火箭发射过程中，当助推器的燃料燃烧完后，助推器将脱离火箭，如图所示，当助推器脱离火箭后将（　　） A．静止 B．立即加速下落 C．做匀速直线运动 D．先上升一段距离后下落 【夺冠训练】 一、单选题 1．（2020·吉林松原·八年级期末）下列关于力与运动的关系说法正确的是（　　） A．自行车从斜坡冲下来时不容易停下来，说明速度越大惯性越大 B．射出枪口的子弹由于具有惯性继续向前飞行 C．熟透的苹果落到地面，说明地球对苹果的引力大于苹果对地球的引力 D．只受一对平衡力匀速运动的物体，若去掉其中一个力，则物体的运动速度一定增大 2．（2021·山东青岛·自主招生）如图，水平传送带静止时，物块从左侧轨道斜坡上滑到A端时的瞬时速度vA＝6m/s，其到达B端的瞬时速度为vB＝3m/s。现让传送带逆时针转动时，其他条件不变，物块到达B端的速度（　　） A．小于3m/s B．等于3m/s C．大于3m/s D．不能到达B端 3．（2022·山东青岛·自主招生）利用频闪相机拍摄的运动中小球的照片如图所示，箭头表示运动方向，其中小球受到平衡力的是（　　） A． B． C． D． 4．（2023·北京市·八年级月考）下列说法正确的是（　　） A．运动的物体一定受平衡力的作用 B．平衡力作用下，物体一定处于静止状态 C．用力推静止在水