题都城南庄（课件）-小学拓展课件

桃之夭夭 二十四节气符号之—— 1 诗经·桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 2 美丽的桃花 让人想到美丽的女子 桃花作为一个意象 从最古老的诗词开始 就成为美丽、美好的代名词 今天，让我们继续在桃花诗歌中探寻这份美好 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 读诗歌 4 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 作诗 这是什么地方呢？ 5 崔护进京赶考落榜，心情郁闷。清明时节独自去都城南游玩。他走得渴了，看见一家村居掩映在桃花之中。就扣门求一盏水喝。开门的是个女孩，听了他的请求之后，给他递了碗水。靠在桃花树下看着他。崔护喝完水，女孩又送他出门，临行有依恋之意。 崔护 不是什么非常出名的诗人，写了一些诗歌但是流传至今只有6首诗歌。在这六首诗歌里面，最经典的就是这首诗歌《提督城南庄》。这首诗歌是写个人的经历，很儒雅 仪表糖糖的书生，有才气。又一年去京城赶考，能证明自己的才华的仕途未来都要参加考试。 6 去年今日此门中，人面桃花相映红。 7 第二年清明，崔护中举，再次来寻，却看见桃花盛开如昨日，但门已紧锁，女孩已不知去向。崔护一时情动，将这首诗写在门扉之上。 8 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 9 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 去年和今日，什么变了？什么没变？ 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 整体朗读；你觉得这首诗讲了什么？题目是什么意思；第一次读的感觉也许是准确的； 10 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 去年和今日，什么变了？什么没变？ 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 没变：此门 还是这个门 这个地方、桃花依然绽放 春风 变了：人没有了 去年和桃花相互映照，今年没有了 11 诗人的心情是什么样的呢？ 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 失望？伤心？ 还有什么没有变？ 回忆和故事 整体朗读；你觉得这首诗讲了什么？题目是什么意思；第一次读的感觉也许是准确的； 12 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 美好相遇的喜悦 美好逝去的落寞 美好回忆的涌现 13 题都城南庄 【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 　今年我再来到这里，虽然女孩不知道已经去了哪里。但我并不觉得伤心，因为曾经的回忆和故事无比美丽，而我看到的景色便未曾暗淡，眼前的桃花便依旧盛放灿烂。 14 面若桃花 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 面若桃花 15 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 16 题都城南庄 　【唐】崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 这里的桃花又指什么呢？ 美好的相遇， 美丽的回忆 17 去年的美好相遇，无法忘记的故事和回忆，这些难道仅仅是一个古老的故事吗？ 不，它也是几千年后我们的内心感受…… 这是一个期待重逢的故事 18 再过几年，你重回这间教室，教室还是教室，老师可能还是那个老师，同学还是那些同学吗？你还是你吗？我们的故事和回忆，会随着时间而消逝吗？ 今天的我们如何活成许多年后美好的回忆？ 青春依旧笑春风 设想20年后，你重新回到这间教室，为这间教室你的座位上的孩子留下一封信。说一说你在这间教室美好的相遇和回忆。 内容： 1、简单说1、2件你留在这里美好的事情。 2、为什么这些事情对于你是美好的？说明理由。 3、结合诗句，说一说美好的回忆对每个人的意义。 $