浙江省台州市书生中学2022-2023学年七年级下学期第一次阶段性作业质量反馈练习科学试题

标签:
普通文字版答案
2023-03-31
| 8页
| 236人阅读
| 5人下载

内容正文:

七年级第一次阶段性作业质量反馈练习(科学) (满分120分 时间90分钟) 一.选择题(共20小题,每题2分,共40分) 1.“十月怀胎,一朝分娩”,母亲为儿女的诞生在精力、体力等方面付出了极大的艰辛。下列关 于生殖的叙述正确的是(  ) A.人的胚胎发育所需要的营养物质全部来自胎盘和脐带 B.受精卵开始分裂和胚胎发育的主要场所分别是输卵管和子宫 C.婴儿的诞生标志着人体生长发育的开始,生殖器官的发育和成熟,是青春期发育最突出的特征 D.试管婴儿属于无性生殖,是在体外完成受精作用和早期发育,然后移植到人体子宫内发育的 2.法国昆虫学家法布尔用一句话概括了蝉的一生:“蝉沐风浴露,饮天地之灵气,吸万木之精华,蛰伏四年,换来的只是短短一个月生命的春天”。蝉的发育过程与蝗虫相似,下列 有关蝉的说法错误的是(  ) A.蝉的生殖方式是有性生殖 B.蝉的受精方式是体内受精 C.蝉的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D.蝉一生蜕皮4~5次,其实“皮”是蝉的外骨骼 3.如果用图表示各种概念之间的大小和包含关系,则左下表选项中与图示相符的是(  ) 1 2 3 A 胚乳 胚 种子 B 酵母菌 原核生物 微生物 C 嫁接 营养繁殖 无性生殖 D 卵细胞 受精卵 生殖细胞 A.A B.B C.C D.D 4.据图分析,下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是(  ) A.①是嫁接,是人工营养繁殖,成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 B.①②③均是有性生殖 C.①②③均是植物的生殖方式 D.③中种子萌发时最先突破种皮的是胚根 第4题图 第6题图 5.人进入青春期后出现第二性征。下列不属于第二性征的是(  ) A.男性出现胡须、腋毛 B.女性骨盆变宽、乳房增大、声调变高 C.男性喉结突出、声音变粗、声调变低 D.体重、身高迅速增加 6.“人面桃花相映红”描述的桃花色彩鲜艳,如图为桃花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是(  ) A.如图表示桃的无性生殖过程 B.④是桃花中最重要的结构,只要有④就能形成果实和种子 C.过程A表示桃花进行异花传粉,这一过程主要借助风力来完成 D.③是子房,未来会发育成桃子 7.生命探测仪在今年土耳其7.8级大地震救援中,成为搜索废墟下生命的一双慧眼.关于红外生命探测仪工作原理的说法,正确的是(  ) A.是利用超声波进行生命探测的 B.是利用DNA进行生命探测的 C.是利用次声波进行生命探测的 D.是通过感知温度差进行生命探测的 8.如图是耳的结构示意图,下列关于耳的描述,不正确的是(  ) A.遇到巨响时,如果处理不当,最容易损伤耳的结构① B.飞机起降前,乘客咀嚼口香糖可保持④两侧的气压平衡 C.生活中一些人晕车、晕船,这是由于②和③过于敏感造成的 D.鼻咽喉感染病菌后,病菌可通过⑤到达中耳,引发中耳炎 ( 第8题图 ) 9.如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的酵母菌(甲)和青霉(乙)形态结构简图。下列说法正确的是(  ) A.酵母菌属于真核生物,青霉属于原核生物 B.甲图中2是酵母菌的细胞核,乙图中的5是青霉的孢子囊 C.酵母菌和青霉都有成形的细胞核 D.甲图所示的酵母菌正在进行分裂生殖,而青霉菌的繁殖是靠孢子进行的 第9题图 第10题图 第11题图 10.图为探究某地区外来植物大蒜芥对水杨梅、路边青两种本地植物种子发芽影响的研究结果。下列叙述中, 正确的是(  ) A.水杨梅种子发芽率比路边青种子发芽率低是大蒜芥作用的结果 B.大蒜芥对水杨梅种子发芽的抑制作用比对路边青的抑制作用大 C.第2﹣5周,时间越长大蒜芥对路边青种子发芽率的影响越显著 D.第1周,A′、B′两组种子的发芽率为0只是受到大蒜芥的影响 11.有关声音的知识,下列说法正确的是(  ) A.演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度 B.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调 C.摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声 D.能分辨出《二泉映月》是用二胡演奏的,是因为不同乐器发声时音色不同 12.广告公司在拍摄水果广告时,为了追求某种艺术效果,在暗室里用黄光照射装在白色瓷盘中的红色苹 果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到(  ) A.苹果呈黑

资源预览图

浙江省台州市书生中学2022-2023学年七年级下学期第一次阶段性作业质量反馈练习科学试题
1
浙江省台州市书生中学2022-2023学年七年级下学期第一次阶段性作业质量反馈练习科学试题
2
浙江省台州市书生中学2022-2023学年七年级下学期第一次阶段性作业质量反馈练习科学试题
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。