第五单元 习作五 游_________（讲解课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版）

祖国有雄浑壮丽的山河美景。那清奇俊秀的桂林山水，那浓妆淡抹的杭州西湖，那云雾飘渺的黄山，那美丽富饶的海南岛……还有家附近那充满童趣的公园，那四季变幻无穷的植物园，那令人大开眼界的博馆……你游览过哪些地方，哪个地方给你留下的印象最深刻？ 情 境 导 入 华山 泰山 长白山天池 桂林山水 万里长城 北京故宫 北京天坛 广州小蛮腰 上海东方明珠 乐山大佛 丽江古城 苏州古典园林 你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？ 在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 1.可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。 2.印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。 3.可以用过渡句，使景物的转换更自然。 游 习作内容 每到秋天，我就会去果园玩。 上个周末，我去了我家附近的公园。这一次，我选择了一条与往常不同的游览路线。 我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。 写一处自己游览过的地方。 限制词：“一处” “印象最深” “游览过的地方” “游览顺序” 中心词：“景物特点” 提示词：“游览路线图” “印象深刻的景物” “过渡句” 审清题意 写作重点 理清思路。 01 内容详略得当。 02 写好过渡句。 03 理清思路。 01 （1）画出游览路线图； （2）按照游览的先后顺序 来依次介绍游览的地方。 内容详略得当。 02 印象最深刻的一两处景物要作为重点来详写，注意把它的特点写出来，即写出其与其他景物的不同之处；其他景物则可以略写。 园中有一座假山，我爬到假山上，一块碧绿的“琥珀”尽收眼底，原来那是园中的小池。在小池中央，有一位婀娜多姿的“美女”，啊，那是园中的凉亭。六角形的凉亭，红柱绿瓦，那柱上雕刻的龙凤栩栩如生。小池的水面上生长着碧绿的浮萍，微风拂来，池面上荡开点点涟漪，浮萍也快乐地跳起了舞。此时，一两声鸟鸣引起了池中青蛙的共鸣，树上的知了也来凑热闹，此时的小园更加生机盎然，更加富有情趣。 详 写 走过一座石拱桥，便来到小园北端的长廊，雕花的木窗和廊沿古朴典雅，站在长廊里往外看，小池中红鲤鱼快活地打挺，白仙鹤悠闲地单脚独立，粉莲花害羞地含苞待放…… 略 写 写好过渡句。 03 介绍完一处景物后再介绍其他景物，中间要有恰当的过渡句，这样，景物间的转换才更自然。 （1）进了迷宫，首先看到了“花果山”。 （2）离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。 （3）我们一路往前走着，沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。 当你来到自己喜欢的一处景点时，最好先看看全景，对整体景观有个初步的印象，然后迈开你轻快的脚步，向前走去。这样，随着你脚步的移动，眼中的景物也会随之不断变换，把看到的印象深刻的景物或有特色的景物依次描写下来，这就是“移步换景”。 写法指导 移步换景 今天，我终于来到了令我向往已久的地方，世界著名的皇家园林——故宫。这里有许多珍宝，8000多间房屋，真是让我大开眼界。我们先来到了天安门……紧接着，我们又来到了午门……之后，我们又来到了太和殿……最后，我们来到了御花园…… 简析：在这个片段中，小作者的观察点随游览的路线移动，介绍了游览故宫的过程，行文思路清晰。 写作思路 （1）可以直接交代你游览了什么地方， 概括这个地方的特点； （2）可以引用相关诗句或俗语来引出 你游览的地方； （3）可以回忆你对游览过的地方的总 体感受，引出下文。 开 头 早就听说白水涧风光秀美，景色宜人，我对它向往已久。今年五月的一天，爸爸妈妈终于带我去游玩了一番。 要具体介绍你游览的地方，并选择其中印象深刻的景物详细描写，以突出它的特点。 我们在介绍游览的地方时，可以根据自己游览的路线图，按照游览的先后顺序来描写景物。 为了突出景物的特点，把景物描写得生动，可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。 中 间 在写《游森林公园》时，我们可以通过游览的先后顺序来描写景物： 走进森林公园大门→沿着青石板小路向前走去，前面是一片白桦林→穿过白桦林，映入眼帘的是一条明净的小河→跨过河上的小桥，来到一片挺拔的水杉林。 （1）可以总结游览之地的特点； （2）可以抒发你对游览之地的留恋、 喜爱或赞美之情； （3）可以推荐大家去这个地方游览 或表明下次还会去游览的愿望。 结 尾 参天的劲松，逼真的石羊，沁人心脾的空气，秀丽的景色，这就是让我流连忘返的叱石山。 范文点评 游武