第六单元 习作六 我学会了________（讲解课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版）

图 片 导 入 同学们都已经上四年级了，你们都会做些什么？ 01 这些本领你是怎样学会的？在学习的过程中有哪些趣事？你有什么体会？ 02 小组 交流 习作六： 我学会了 习作内容 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。 写之前想一想： 1.你是怎样一步步学会做这件事的？ 2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。 我学会了 审清题意 写一件学会做的事情。 限制词：“自己” “学会的事情” “最有成就感” 中心词：“体会” 提示词：“一步步” “遇到的困难” “克服困难” “有趣的经历” “心情变化” 写作重点 找准学过的本领。 01 感受学本领的困难。 02 总结学本领的感悟。 03 找准学过的本领。 01 我们正慢慢长大，学会了做很多事情，先要找准自己学会的最有成就感的事情。 劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等； 文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等； 学习方面：朗读、做实验、观察动物、电脑打字、 制作幻灯片等； 兴趣爱好：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等； 感受学本领的困难。 02 1.要把学习的过程写清楚。 2.突出重点，内容具体。 按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。 写遇到的困难时，要抓住人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。 我先学习一步步往前走,再借助惯性向前溜几步,当身体快要失去平衡的时候,我就伸出双臂寻找平衡……慢慢地,我的脚步变稳了,可以滑行一小段距离了,我的心里感到了一丝轻松。 正当我小有成就的时候,前面有一个人正向我滑来，我转身想躲开他，却又摔倒了。这下摔得更惨了,下巴也蹭破了皮,肚子又麻又疼,好不容易才慢慢爬了起来。 还继续下去吗?正当我犹豫的时候…… 总结学本领的感悟。 03 写出学会做某件事情后你懂得的道理。 如，学会了下棋，懂得要全面地看待 问题，要用耐心和智慧去战胜困难。 写法指导 心理活动写出彩 人的内心世界很丰富，而最能直接反映我们思想感情的，就是心理活动。所以，在写学本领的过程时，如果能写好我们当时的心理活动，在学习的每一步过程中是怎么想的，遇到困难时是怎么想的……这样能为习作增色添彩。 刚穿上轮滑鞋时，我心里紧张极了，一个劲儿地想：这种感觉怎么像脚底抹油了一样呢？会不会还没等站稳，就狠狠地摔倒呢？摔倒了屁股一定会很疼……哎呀，我可千万别摔倒，摔倒了多丢人啊！ 简析：心理描写真实再现了“我”害怕的心理，体现了学习过程中的困难。 写作思路 开 头 （1）可以写学做什么事情的原因； （2）可以从自己学做什么事情的场 景引出下文； （3）可以写自己现在很擅长做什么， 然后回忆当初学习时的经历。 我非常喜欢打篮球，而且打得很好，但这可不是天生的，是在我经历了挫折后才学会的。 今天是个阳光明媚的日子，公园里放风筝的人真多。看着天空中飞舞着各种各样的风筝，我心里痒痒的。于是，我央求爸爸给我买了一个风筝，学起了放风筝。 中 间 要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。 在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的过程自然就具体了。 妈妈一直鼓励我：“儿子，坚持就是胜利！”我一咬牙，抓紧把手又上路了。妈妈告诉我要抓紧把手，身子坐正，目视前方。我按照妈妈说的方法，一直努力着。慢慢地，妈妈又偷偷放手了，这次我居然骑了十几米远。突然，我身子一扭，整个人跌倒在地。虽然我的脚被擦破了，但我很高兴，因为我已经有了很大的进步。在以后的日子里，我大胆去练习，越来越熟练。功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车。 结 尾 （1）可以写学会做某件事情的快乐心情； （2）可以写学会做某件事情的启示。 学打架子鼓的经历使我明白了，本领是靠勤学苦练出来的。今后，我还会继续努力。 范文点评 我学会了游泳 星期天，我想约表妹去公园放风筝，可小姨说表妹去游泳了。“真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会！”妈妈取笑我说。我暗下决心，一定要学会游泳！下午，我便拉着妈妈去了游泳馆。 一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池前。可是，看到游泳池里