第一篇 专题3　核心点1　水循环与水量平衡-【南方凤凰台】2023学年高考复习地理二轮提优导学案广东（课件）

第一篇 核心突破 专题三　地球上的水 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·地理 1 把 握 体 系 南方凤凰台·二轮提优导学案·地理 2 核心点1　水循环与水量平衡 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·地理 3 真题悟法 (2021·浙江卷)将污水和雨水分别用不同的收排系统进行管理是改善城市水环境的重要措施。下图为华北某城市雨污分流收排系统示意图。据此完成1～2题。 真题悟法 1. 雨污分流影响水循环的主要环节是(　　) A. 降水　 B. 蒸发　 C. 径流　 D. 大气输送 【解析】　从图中看，雨水通过雨水管下渗，可增加蓄渗；污水通过污水处理厂处理后再利用，可知雨污分流影响水循环的径流环节。 C 真题悟法 2. 城市实施雨污分流收排有利于(　　) ①改变河网，拓展城市空间　②改善水质，提高用水效率　③增加蓄渗，减少城市内涝　④节约土地，降低资源消耗 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【解析】　雨污分流使污水处理后再利用，可改善水质，提高用水效率；雨水下渗可增加蓄渗，减少城市内涝。 B 真题悟法 知识整合 8 (1) 影响水循环各环节的因素 1 水循环 环节 影响因素 蒸发、蒸腾 温度、风、天气状况、下垫面性质(水域、裸地、绿地等)等 降水 大气环流、天气系统、地形地势等 地表径流 植被状况、地质地貌条件、降水量、流域面积、人类活动等 下渗 植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质等 地下径流 植被、降水、地质(含水层)、流域面积、人类活动等 知识整合 (2) 水循环原理的运用 方面 具体表现 分析湖泊性质 根据湖水性质，可将湖泊分为淡水湖和咸水湖。从水循环过程来看，注入湖泊的河水从陆地上带来盐分，如果没有河水或者地下水的排盐作用，湖水经过强烈的蒸发之后就是咸水湖；如果有河水或者地下水常年流出，起到排盐作用，就属于淡水湖 分析水土流失的强弱 水土流失的强弱与水循环过程中的地表径流有着直接关系。受地表植被、地形坡度、降水量的大小等影响，如果地表径流水量大、流速快，流水侵蚀作用强，水土流失就重；相反就轻。如植树造林、修筑梯田、平整土地等人类活动，都是为了减小地表径流的水量和流速，以达到治理水土流失的目的 知识整合 方面 具体表现 分析沼泽湿地的形成 影响沼泽湿地形成的环节有降水、蒸发、下渗和地表径流等，例如高纬地区沼泽地的形成原因一般包括降水量大于蒸发量，有河水、季节性积雪融水等汇入，地势低洼，排水不畅，存在地下冻土不易下渗，蒸发量小等 知识整合 2 水平衡原理的应用 方面 应用 全球变暖情境下，青藏高原湖泊水量的变化分析 青藏高原湖泊水量变化：收入＝径流量＋湖面降水量，支出＝湖面蒸发量 在全球变暖的背景下，现阶段青藏高原的冰川融化加剧，径流量增大，入湖水量增多，湖泊面积增大。随着持续增温，经过一定时期，冰川融化，冰川面积减少，入湖径流量反而减少，湖泊水量减少，湖泊将萎缩 城镇化前后的水平衡 城镇水平衡：降水量＝地表径流＋下渗＋绿化带植被蒸腾 城镇化后，地表硬化，下渗减少，地表径流增加，城市容易出现内涝 知识整合 方面 应用 湿地的成因(来水多，去水少)及变化分析 来水增多，或去水减少，湿地面积增加；来水减少，或去水增多，湿地萎缩。通过分析是哪处途径(因素)导致来水(或去水)的变化，可得出湿地变化的原因 分析河流断流 来水量少、去水量多所致 知识整合 典题固法 14 考向1　水循环环节及其影响因素 (2022·广东一模)俄罗斯堪察加半岛某火山口湖阶段性受到岩浆活动影响，当岩浆活动活跃时，火山蒸汽成为湖泊的重要补给水源，且岩浆中含有氯离子。下图示意1965年以来该火山口湖相对水位的变化(以1971年的水位1 152.2 m为基准)。据此完成1～3题。 典题固法 1. 图示时段湖水冬季结冰的时间大约为(　　) A. 10年 B. 15年　 C. 25年　 D. 30年 【解析】　由图可知，1965—1980年和2010—2020年湖泊水位上升，说明受到了火山蒸汽的补给，此时段岩浆活动活跃，加热了湖泊。1980—2005年水位稳定，说明岩浆停止活动，此时段湖泊冬季结冰。 C 典题固法 2. 从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ，变化较大的水循环环节是(　　) A. 降水 B. 蒸发　 C. 地表径流　 D. 下渗 【解析】　降水受大尺度大气环流影响，变化不大，A错误；降水量变化不大，则由降水补给的地表径流变化不大，C错误；下渗主要受湖盆底部组成物质影响，没有发生变化，D错误；阶段Ⅰ岩浆活动活跃，水温高，蒸发增强，阶段Ⅱ岩浆停止活动，水温低，蒸发减弱，B正确。 B 典题固法 3. 推测三个阶段湖水