拒绝校园欺凌主题班会课件

预防校园暴力，共建和谐校园 县一中凤鸣路校区 七 年级（ 12 ）班 1 CONTENTS 目录 校园欺凌是什么 校园欺凌的起因 校园欺凌的表现 校园欺凌的危害 我们能做什么 01 02 03 04 05 2 CONTENTS 目录 校园欺凌是什么 01 3 校园欺凌是什么 《治理方案》指出，中小学生欺凌是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，首次明确了学生欺凌的界定。 4 校园欺凌是什么 欺凌发生在哪？ 教室 操场 图书馆 食堂 …. 任何人际互动的场所 5 校园欺凌是什么 01 02 03 浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查显示：49%承认对其他的同学有过不同程度的暴力行为。87%的人表示曾遭受过其他同学的不同程度的暴力行为。 中国青少年研究中心的数据显示：32.5%的中小学生偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级的偶同学欺负。 联合国儿童基金会对18个国家的年轻人进行了调查显示：90%的人认为校园欺凌是生病普遍存在的问题。而受害者中1/3的人对遭受欺凌习以为常不会告诉别人 6 校园欺凌是什么 7 校园欺凌是什么 A 普遍性 B 多样性 C 不均衡性 普 遍 存 在 于 中 小 学 生 中 ， 普 遍 存 在 于 世 界 上 不 同 文 化 背 景 的 各 个 国 家。 形 式 可 能 是 辱 恐 吓 ， 拳 打 脚 踢 ， 无 形 的 偏 见 、 孤 立 ， 图 片 影 像 的 网 上 传 播 等 欺 凌 者 往 往 非 常 强 势 被 欺 凌 者 无 力 反 抗 8 校园欺凌是什么 A 反复性 B 隐秘性 力 量 的 不 均 衡 造 成 被 欺 凌 者 忍 气 吞 声 ， 欺 凌 者 往 往 会 币 复 欺 凌 行 为 欺 凌 行 为 一 般 发 生 在 比 较 偏 僻 的 空 间 ， 参 与 其 中 者 往 往 选 择 或 被 迫 选 择 沉 默 9 CONTENTS 目录 校园欺凌的起因 02 10 校园欺凌的起因 01 02 03 04 未成年人身心处于成长期 情感易冲到，好胜心强 不能理性控制情绪，不能通过合理方式反映情况 法律意识淡薄，习惯性用暴力方式解决问题 11 校园欺凌的起因 A B C D 校园欺凌原因主要是：日常摩擦占据55%，其次是钱财纠纷 占17.5%，情感纠纷和偏激心理分别是15%和7.5%而实施暴力的行为又具有群体性，70%是共同犯罪。 欺凌人强 控 制 欲 易 怒 易 受 挫 社 交 欲 望 强 烈 不 守 规 矩 视 暴 力 为 正 义 被欺凌人外 形 与 众 不 同 弱 小 不 能 自 我 防 御 自 尊 低 没 什 么 朋 友 无 有效 报 复 手 段 和 条 件 性别、体型、学习成绩等都是导致校园欺凌的主要影响因素此外，学生的学习成绩越差，遭受校园欺凌的风险也越高。 12 校园欺凌的起因 除了学生自身的因素以外，客观环境等方面的因素也对校园暴力的发生有着重要的影响，农村地区的学校在各种类型的校园欺凌发生率上都要高过城市的学校 13 校园欺凌的起因 校方 家庭 过 度 溺 爱 导 致 任 性 、骄 横 等 不 良 心 理 不 良 家 庭 环 境 让 孩 了 背 负 过 多 压 力 ， 易 催 生 心 理 障 碍 只 重 视 成 绩 而 忽 视 了 道 德 教 育 平 时 缺 乏 管 理 、 出 事 时 又 急 于 息 事 宁 人 14 校园欺凌的起因 社会 司法 不 正 之 风 、 网 络 负 面 信 息 影 响 学 生 是 非 观 部 分 媒 体 过 度 过 细 再 现 犯 罪 经 过 法 律 界 定 不 清 晰 、 惩 戒 不 严 法 制 教 育 缺 失 15 CONTENTS 目录 校园欺凌的表现 03 16 校园欺凌的表现 粗 言 秽 语 、 辱 骂 欺 侮 ， 中 伤 、 讥 讽 ` 贬 抑 受 害 者 打 架 斗 殴 ， 对 受 害 者 进 行 人 身 攻 击 损 环 受 害 者 的 书 本 、 衣 物 等 个 人 财 产 恐 吓 、 威 协 、 胁 迫 受 害 者 做 其 不 想 做 、 不 愿 做 的 事 网 上 传播谣言， ， 进 行 人 身 玫 击 等 17 校园欺凌的表现 《中国校园欺凌调查报告》指出，语言欺凌是校园欺凌的主要形式。按照校园欺凌的方式进行分类，语言欺凌行为发生率明显高于社交、身体以及网络欺凌行为。 中部地区校园欺凌行为发生率最高。在校园欺凌行为调查的样本数据看，中