“压强”，学习物理的第一个阶梯 2022-2023学年教科版物理八年级下册

“压强”，学习物理的第一个阶梯 每一届初二学生，到了下学期，几乎无一例外地会出现物理成绩的两极分化！这个分化几乎都是从压强这一章节开始的，为什么会出现这种情况呢？ 打个比方，如果说之前所学的物理知识如履平川，那么到了压强这一章，就突然要开始爬高山了！等到再学习后面的浮力，就又要继续爬更高的山！然后滑轮、杠杆、综合性的力学题，一个一个的难题都在等着去解决！等到了初三，还有抽象的电学知识…… ( ① 转换法： 把 “ 探头所在处液体的压强 ” 转换成 “ U形管两侧液面的高度差 ” ② 控制变量法 左端开口 右端闭口 （气密性良好） 不是连通器！！ ) ( 转换法： 把 “ 探头薄膜所在处的液体压强 ” 转换成 “ U形管两侧液面的高度差 ” 左侧管口与大气连通，右侧管口通过胶管与探头相连，被薄膜覆盖处于封闭状态 “ 被封闭气体压强 ” = “ 外界大气压 ” + “ 液柱产生的压强 ” ) 这些难题，需要每一节课的认真听、思考、练习，需要在课后及时地归纳、总结！只有接连不断的积累，才能打下扎实的基础并提高能力！ 然而，人性的懒惰、避重就轻、不爱思考、不爱学习使得很多自律性差的孩子无法做到这一点！于是，人与人的差距就开始逐渐拉开了，学霸们由于拥有好习惯、好方法、上进、勤奋好学的好品质，自然而然地，成绩越来越好！ 怎么办呢？ 唯有努力！唯有想办法解决问题！人生要为每一个阶段的懒惰买单，不爱思考、不善于思考的人生是苍白的，养成了爱思考问题的习惯，就等于拥有了打开知识宝库的钥匙。 就以今天我们说的初二物理压强知识为例，要掌握好固体压强与液体压强的知识并做到灵活运用其实并不难，只需要下方的九张图、七道题，就能理解这些知识，并能顺利解决相关问题。 首先，我们来解决不同形状的容器对应的压力和压强问题！ 容器底受到的压强 p=ρ液gh p=ρ液gh p=ρ液gh 容器底受到的压力 F=pS F=pS F=pS 压力与液体重力关系 F＞Ｇ液 F＝Ｇ液 F＜Ｇ液 对支持受的压力 F′=G液+G容 对支持面的压强 上表中图给了我们清晰的解决问题的思路方法，其中很重要的一点也是不少学生一直没能掌握住的知识点——液体的压力与液体的重力关系！ 上图表中已经清晰的表达了其关系，我们其实可以总结为一句话： “液体对容器底部的压力”等于“容器底面正上方液柱的重力”！ 此结论适用于任何形状的容器，如果容器不是柱体，比如广口瓶或者缩口瓶，那么可以借助于从底面向上画虚线的形式找到此液柱的方法！ 此结论为后面做题的关键之一。 我们来试一试下面这一道题： 例1.如图所示，两个圆柱形容器中盛有同种相同质量的液体，两容器底部受到液体的压强pA_____pB，容器底部受到液体的压力FA______FB（选填“＜”、“＞”或“＝”）。 解析：根据题中条件，两容器中盛有同种液体，即液体密度相同；相同质量，即重力也相同。由于其形状为圆柱体，因此，“液体的压力等于底面正上方液柱的重力”。由于二者重力相等，所以压力相等！ 至于液体的压强，直接利用液体压强公式就可以迅速得出。 答案：＜；＝。 然后，我们来解决固体与液体的压力和压强公式的选择问题！ ( 固体和液体产生的压力、压强的求解 液 体 固体 先用 F = G 物 ，再用 粗细、质量分布均匀：可先用 p = ρ gh ，再用 F = pS 容器粗细不均匀： p = ρgh p F F = pS 容器粗细均匀： G 液 F 、 或 p = ρgh F = G 液 固力强 液 强力 ) 通过上图，可以非常清晰且全面的给出解题方案，不再累述。 我们来看此法的具体应用如下： 例2.如图所示，底面积为200cm2的容器重力是20N，装入10kg的水，水的深度为30cm，求容器对桌面的压强和水对容器底的压力？（g取10N/kg） 解：①S=200cm2=200×10-4m2=0.02m2 F桌=G水+G容=m水g+G容=10kg×10N/kg+20N=120N ②h=30cm=0.3m p底=ρ水gh=103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa F底=p底S=3000Pa×0.02m2=60N 上面这道题是一道最为典型的此类题型的应用，需要注意单位换算和计算。 再来看下面这道题： 例3.如图所示，质量为120g的平底烧瓶内装有300ml的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为30cm2，测得水的深度为5cm，则水对瓶底的压强为_______Pa，烧瓶对桌面的压强为_________Pa。（ρ水=1.0×103k