第14课网络支付新时代（教案）四年级下册信息技术鲁教版

《网络支付新时代》参考教案 教学目标： 1.了解网络支付已成为新趋势。 2.了解信息技术的应用环境及金融类信息数据的表现形式。 3. 了解信息技术在日常生活中的应用，适应信息的数字化表现形式。 重难点：网络支付的基本流程和安全问题。 教法学法：任务驱动法 小组合作法 教学准备： PPT课件 教学过程： 1.回顾导入 上节课我们学习了电子货币。在生活中，电子货币的应用非常的广泛。随着互联网的不断发展，网络支付也成为一个新生事物。网络支付是电子货币的一种形式。网络支付也称为移动支付，那么今天我们就一起走进网络支付的新时代。（PPT出示课题） 2.初出茅庐：网络支付真方便。 同学们知道有哪些网络支付的形式? 学生回答。 PPT出示微信支付、支付宝支付图片。 通过扫码输入密码或者是人脸识别，我们就可以进行支付了。现在的支付方式真的是非常的方便。 3.初试锋芒：网络支付的流程。 你知道怎么进行网络支付吗？ 小组讨论。 请3-5名同学回答。 教师利用手机演示一次微信支付和支付宝支付的操作方式。 并展示如何找到支付码。 4.脱颖而出：网络支付的安全问题。 我们通过网络支付，一般就是通过扫描二维码进行支付的。在支付前，我们一定要确认一下收款人的信息，以免被人换掉二维码，错误的支付给骗子。 PPT出示课本图片：换二维码。 PPT出示特别提醒：扫描二维码前一定要查清二维码的真伪，不然不仅是单次金钱的损失，甚至会导致你的帐号和密码被盗。 安全问题不容小觑，同学们认为网络支付还存在哪些问题？ 学生回答。 PPT出示网络支付的弊端：网络支付的安全问题主要包括财产安全和个人隐私安全；注册麻烦的问题；金融监管的问题。 现在国家已出台相关法律，来规范支付行为参与者的行为。 PPT小贴士：央行《非银行支付机构网络支付业务管理办法》于2016年7月1日正式生效，支付机构对客户实行实名制管理，未进行实名登记的账户进行支付受限。 为了自身的安全和网络支付的有序发展，请同学们人我做起，与家人一起履行法律法规的要求，做个遵纪守法的好公民。 5.大视野：刷脸支付。 “刷脸支付”简单快捷，支付过程不到10秒。消费者将商品扫码，进入支付页面，选择“刷脸付”；随后进入人脸识别，大约需要1-2秒；然后输入与账号绑定的手机号，确认后即可支付。 刷脸支付，整个过程不需要输入密码，也无需掏出手机打开任何App就可以完成支付，给消费者带来了全新的消费体验。 6. 我的收获，我评价。 请同学们先进行自我评价，然后小组内互评。 学习收获 自我评价 1.我知道了什么是网络支付。 2.我了解了网络支付的流程。 3.我知道了网络支付问题的解决对策。 其他收获： ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 $