内容正文:
教材分析
第一目:信用工具,介绍了现代经济往来结算常用的信用工具即信用卡和支票;第二目:外汇,介绍了外汇、汇率以及保持人民币币值基本稳定的意义。二者的内在联系是:通过演示信用卡、支票等信用工具的使用,让学生选择适于自己的支付方式。在跨国支付方式中,通过对外汇、汇率的学习,增强对保持人民币币值稳定的认识,激发学生营造稳定、和谐的经济环境的热情。
教学重点是信用卡的优点和功能,难点是汇率的变动以及保持人民币币值基本稳定的意义。
知识目标
识记信用卡、支票、外汇和汇率的基本含义;理解信用工具的用途以及人民币外汇牌价的意义。
能力目标
通过信用卡、支票的使用,使学生感受现代经济生活中信用工具带来的便捷,增强学生在生活中积累相关知识、能力的意识;通过对外汇、汇率的理解,培养学生分析、参与经济生活的能力。[来源:学|科|网Z|X|X|K]
情感、态度、价值观目标
使学生逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念,教育学生正确理解看待我国的汇率政策及其他经济政策,培养爱国主义情感。
二、信用工具和外汇
1.信用工具
教师:采纳同学们的意见后,小新在网上和奶奶一起选中了一款足部按摩机,正准备转账结算的时候小新又犯了难:他的钱包里有“IC电话卡”,学校给新生发放的具有就餐、看病、预约上网功能的“校园卡”和交通银行的“太平洋卡”。在这些卡中究竟哪张信用卡可以进行网上银行的转账结算呢?
学生:老师,我手里还有“游戏卡”“健身卡”,我妈妈那里有“美容储值卡”、商场代币“购物卡”,我爸爸那里还有“加油卡”,这些电子支付卡可以帮助小新吗?
教师:看来我们身边的“有卡一族”真是越来越多,那么在这些信用卡中,究竟哪种可以帮助小新呢?下面就让我们电话采访一下专家——某银行行长吧。
采访任务一:信用卡专访
(1)信用卡
学生:什么是信用卡?
①信用卡的含义[来源:Zxxk.Com]
行长:信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。这是广义的信用卡,它与小新同学进行网上消费的信用卡(特指银行发行的信用卡)是有区别的。广义的信用卡不仅包括银行信用卡,还包括同学们刚才提到的IC卡、校园卡、购物卡、加油卡等。
学生:也就是说信用卡不等于银行卡,小新要进行网上购物应该使用交通银行的“太平洋”银行信用卡。那什么是银行信用卡呢?是不是任何人都可以申请银行信用卡呢?
行长:银行信用