2.2 动物细胞工程（第三课时）课件-【探究课堂】2022-2023学年高二生物同步优质课件（人教版2019选择性必修3）

第2章 细胞工程 第2节 动物细胞工程 （第三课时） 学习目标 目标 01 02 03 结合具体实例，以流程图的形式表示单克隆抗体的制备过程。 （科学探究） 运用结构与功能观，理解动物细胞融合技术的原理和过程。（生命观念） 说明单克隆抗体的特点及应用。 （社会责任） 2 植物体细胞杂交 植物细胞融合 植物组织培养 温故知新：植物体细胞杂交技术 问题1:植物体细胞杂交技术可以跨越不同种植物之间生殖隔离的屏障，培育出新的作物类型。那么，有没有技术让不同种动物的体细胞进行杂交，培育出集不同细胞的优势于一身的动物细胞呢？ 人细胞 鼠细胞 红色荧光染料标记的膜蛋白 绿色荧光染料标记的膜蛋白 细胞融合 人鼠杂交细胞 37° 培养40min 细胞融合 情景材料一：1970年，动物细胞融合实验 问题2:请同学们快速阅读课本P48页，回答以下问题：①动物细胞融合的概念；②动物细胞融合的原理；③诱导融合的方法；④融合的结果；⑤动物细胞融合的意义和运用。 动物细胞融合 概念 原理 诱导方法 使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的技术。 细胞膜具有一定的流动性 一、动物细胞融合技术 物理法：电融合法 化学法：聚乙二醇（PEG) 生物法：灭活病毒诱导法 问题3:灭活病毒诱导细胞融合的原理是什么呢？ 病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞互相凝聚，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合。 动物细胞融合 结果 意义 运用 形成具有原来两个或多个细胞的遗传信息的杂交细胞 突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。 一、动物细胞融合技术 第一 第二 第三 为制造单克隆抗体开辟了新途径。 研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和培育生物新品种等的重要手段。 至今，种间、属间、科间，甚至动物和植物之间的细胞融合都已获得成功。 问题4:请列表比较植物体细胞杂交和动物细胞融合的异同。 比较项目 植物体细胞杂交 动物细胞融合 原理 融合前处理 诱导融合的 方法 细胞融合成 功的标志 意义和用途 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较 克服远源杂交的障碍，获得杂种植株 细胞膜的流动性 细胞膜的流动性 植物细胞的全能性 去除细胞壁后诱导原生质体融合 使细胞分散后诱导细胞融合 物理（离心、振荡、电激）化学（ PEG ） 物理、化学方法（ PEG ） 灭活的病毒 制备单克隆抗体 一、动物细胞融合技术 再生出细胞壁 细胞核的融合 　实战训练　 1．关于动物细胞融合的说法，不正确的是(　　) A．动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程 B．动物细胞融合后形成的具有两个动物细胞遗传信息的单核细胞称为杂交细胞 C．常用的诱导动物细胞融合的方法有聚乙二醇、灭活的病毒诱导、电激、紫外线照射等 D．细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能 　实战训练　 2.如图表示仙台病毒诱导动物细胞融合的部分过程，下列叙述正确的是( ) A.细胞A和细胞B必须为同种细胞才能融合 B.细胞C同时有细胞A和细胞B的遗传物质 C.该融合过程体现了细胞膜具有选择透过性 D.此过程的原理是动物细胞具有全能性 　实战训练　 3. 关于动物细胞融合与植物体细胞杂交技术的比较,下列叙述合理的是 (　　) A.均可使用PEG、电激或灭活病毒诱导细胞融合 B.两者都可以跨越种属间的生殖隔离 C.两者都可以体现细胞的全能性 D.在适宜条件下,均可发育成完整个体 情景视频一 问题5:视频中了解到针对新冠肺炎真正的特效药是什么？有没有技术让这两种细胞杂交，培育出既能产生抗体又能大量增殖的细胞呢？ 1.抗体是什么？由什么细胞分泌？早期获得抗体的方法及该方法的缺点。 2.在体外培养条件下，如何让一个B淋巴细胞无限增殖； 3.请你模仿米尔斯坦和科勒的实验过程，尝试获得抗HCG的单克隆抗体，并使用文字和箭头构建流程图。 4.单克隆抗体制备过程中为什么给小鼠注射特定的抗原蛋白？ 5.会有几种细胞融合方式（只考虑两个细胞融合）？ 6.杂交瘤细胞具有什么特点？ 7.产生特定抗体的杂交瘤细胞的获得需要几次筛选？各自筛选的方法和目的是什么？ 8.如何大规模进行培养得到大量的单克隆抗体？ 合作探究一：请同学们自主阅读教材P48-49，小组合作思考讨论完成问题。 二、单克隆抗体及其应用 二、单克隆抗体及其应用 （一）抗体： 概 念 分布 特点 机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。 血清（主要） 、组织液及外分泌液（如乳汁中）。 每个B淋巴细胞只分泌一种特异性的抗体；体内产生的特异性抗体种类多达百万种以上 缺陷：产量低、纯度低、特异性差、灵敏度低。