9.3 研究物体的浮沉条件（第一课时）(课件PPT)-【学海风暴】2022-2023学年八年级下册初二物理同步备课（沪粤版）

第九章 浮力与升力 9.3 研究物体的浮沉条件（1） 八年级物理沪粤版·下册 学习目标 研究物体的浮沉条件 1.物体的漂浮条件是什么？ 2.物体的浮沉条件是什么？ 为什么航母能在海面上航行？ 为什么这艘船又会沉入海底？ 为什么潜水艇能时而浮于水面，时而沉入水底？ 新课引入 实验：让鸡蛋像潜艇一样浮沉 知识讲解 总结 物体的浮与沉取决于物体所受浮力和重力大小关系， 当重力大于浮力时，物体下沉； 当浮力大于重力时，物体上浮； 当浮力与重力相等时，可能是悬浮也可能是漂浮。 知识讲解 一、物体的漂浮条件 物体 轮船、密度计等 F浮 G 漂浮 1.物体的漂浮条件： 2.物体的漂浮条件的应用： ——物体漂浮时 知识讲解 轮船 知识讲解 自制密度计 知识讲解 (西宁中考) 将木棒的一端缠绕一些铜丝，能使木棒竖直浮在液体中，这就制成了一个很有用的简易密度计。将它分别放到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示。对于这个简易密度计所运用的知识，下列说法中正确的是（　　） A.它在甲液体中所受的重力大于浮力 B.可以用它直接测出液体密度值 C.用它可以判断出乙液体的密度小 D.它在两种不同液体中所受浮力相等 D 强化训练 (玉林中考) 如图所示，若“玉林号”导弹护卫舰从大海驶入珠江，下列分析正确的是（　　） A.浮力变小，舰体上浮一些 B.浮力变大，舰体下沉一些 C.浮力不变，舰体下沉一些 D.浮力不变，舰体上浮一些 C 强化训练 二、物体的浮沉条件 ——物体浸没时 知识讲解 1.物体的浮沉条件 浸没在液体中的物体 　　当F浮＝G 时，即二力平衡此时物体将悬浮。 当F浮＜G 时，合力方向竖直向下，物体就下沉。 　　当F浮＞G 时，合力方向竖直向上，物体就上浮。 拓展 浸没在液体中的实心物体，若： ρ液<ρ物时，必有F浮<G物，物体在液体中下沉。 ρ液=ρ物时，必有F浮=G物，物体可以悬浮在液体中。 ρ液>ρ物时，必有F浮>G物，物体在液体中上浮。最终漂浮。 知识讲解 注意 漂浮与悬浮 共同点： 1. 在平衡力的作用下都处于静止状态(其中悬浮是静止在 液面以下的任何位置；漂浮是静止在液面上的任何 位置)。 2. 物体处于悬浮和漂浮时，浮力等于重力。 不同点： 漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在 液体中。 归纳拓展 （山西中考）小亮同学利用气球和圆柱形水杯做了一个小实验。把气球内灌入一定量的水封口制成水球（如图甲）。先将水球放入冷水中，水球漂浮（如图乙）。把杯中冷水换成热水，再次把水球放入热水中，发现水球沉在水底（如图丙）。下列分析正确的是（　　） A.水球在冷水中所受浮力小于热水中所受浮力 B.水球在冷水中排开水的重力等于水球的重力 C.冷水的密度小于热水的密度 D.在冷水和热水同一深度处压强相等 B 归纳拓展 强化训练 研究物体的浮沉条件 让鸡蛋像潜艇一样浮沉 物体的漂浮条件 F浮＝G物 物体的浮沉条件 F浮>G物，上浮，最终漂浮 F浮＝G物，悬浮 F浮<G物，下沉，最终沉底 1.某物理兴趣小组在研究物体沉浮条件时做过一个小实验，他们将一土豆放入水槽中发现其在水中悬浮，然后将几枚大头针完全插入土豆中后发现土豆(　　) A．下沉　　　B．上浮　 C．悬浮　　　D．漂浮 A 目标测试 2.完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力与重力大小关系(　　) A.浮力始终大于重力 B.浮力始终等于重力 C.浮力先大于重力直至静止时，浮力才等于重力 D.浮力先大于重力，后小于重力 C 目标测试 3.如图所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F浮1；然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F浮2。则F浮1与F浮2的大小关系是(　　) A.F浮1＞F浮2　　B.F浮1＝F浮2　　 C.F浮1＜F浮2　　D.无法比较 A 目标测试 4. 2017年4月26日，我国第一艘国产航母正式出坞下水，中国有了第二艘航母。一艘航母的舰载机飞离航母后，则(　　) A.航母将上浮，所受浮力减小 B.航母将上浮，所受浮力增大 C.航母将下沉，所受浮力增大 D.航母将下沉，所受浮力减小 A 目标测试 5.小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。 (1)当密度计在杯中漂浮时，液面高 度在A处(如图甲)。此时，密度计受 到的浮力_______重力(填“＜” “＝”或“＞”)。 (2)使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度(如图乙)，杯中液面将_____________(填“上升”“下降