第四单元（知识梳理+基础过关）-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

第四单元知识梳理 一、字词盘点 (一)多音字 便　 　 种 闷　 都 (二)词语 艳丽 绽开 睡莲 苏醒 昙花 关系 娇嫩 强烈 干燥 灼伤 适宜 淡雅 花蕾 展示 昆虫 吻合 花圃 修建 组成 蜜蜂 万寿菊 紫茉莉 辨认 能力 大概 阻力 推测 将近 包括 检查 迷失 尽管 沿途 陌生 超常 记忆 本能 跨进 空隙 掀开 稍带 青苔 立即 追逐 末端 钳子 搏斗 较大 腹部 虾卵 (三)四字词语 争奇斗艳 芬芳迷人 留心观察 一天之内 欣然怒放 含笑一现 准确无误 逆风而飞 无法解释 确确实实 大大小小 通体透明 荡来荡去 一翘一翘 （四）词语搭配 1. 动词搭配： 留心（观察）   欣然（怒放） （辨认）方向 （减少）阻力  （跨进）家门 （检查）蜂窝  （刮起）了狂风 （迷失）方向 2. 形容词搭配： （1）形容词+ 名词： （紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇 （密切）的关系（美丽）的笑脸    （又大又娇嫩）的花瓣 （淡雅）的花蕾 （陌生）的景物 （超常）的记忆力       （遥远）的家（安静）的角落    （细长）的脚          （圆圆）的卵 （小小）的虾 （2）形容词+ 动词： （准确无误）的回到了家 二、佳句积累 1．排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 2．设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 3．反问句： （1）我想，它们飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？ （2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 我想，这正好用来养小鱼小虾。 4．关联词： （1）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 （2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 （3）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。 5．“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 三、课文内容梳理 1．《花钟》一文通过描写不同花开放的时间受到温度、湿度、光照、昆虫活动等的影响而不同，让我们体会到大自然的多姿多彩，启发我们留心观察。 2．《蜜蜂》一文节选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。课文的顺序是：“实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力——实验过程：放飞二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向——实验结论：蜜蜂能够辨别方向，靠的不是记忆力而是一种本能。”，体现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风。 3．《小虾》以第一人称“我”叙述，介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。 四、常见修改符号 第四单元基础训练 一、词语过关 yàn lì zhàn kāi shuì lián sū xǐnɡ tán huā （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡuān xì jiāo nèn qiánɡ liè ɡān zào zhuó shānɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shì yí dàn yǎ huā lěi zhǎn shì kūn chónɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wěn hé huā pǔ xiū jiàn zǔ chénɡ mì fēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zǔ lì tuī cè jiānɡ jìn bāo kuò jiǎn chá （ ） （ ） （ ）