Unit 4 Then and now（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年六年级英语下册同步备课（人教PEP版）

Unit 4 Then and now 备课人： 执教人： 课题Unit4 Then and now课型新授课第(1)课时 教学目标 1.听、说、读、写四个新单词：dining hall, grass, gym, ago 2.学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 3.能使用This is … 或That is …句型介绍他人。 教学重难点 1.重点：能够掌握本课时四个四会单词并会在实际情景中运用。 2.难点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 课前准备 准备教学音频、PPT和单词卡片 教学过程 预习感知 1.自己拼读单词：dining hall, grass, gym, ago 2.预习P32-33对话，理解其中文意思 自主学习 合作探究 1.学习4个单词，先听录音，后跟随老师学会发音，并在小组内学会朗读，并记忆。 2.根据相关提示补全单词并写出其中文意思。 d__ ning h __ __l ____________ g __ __ ss ______ __ y__ _______ 3.试翻译下列句子 (1)Our school was small. (2)We didn’t have a library, and there weren’t any computers at all. (3)There was no gym.展示交流小组交流，用自己的方式读出新单词。看哪一组即有创新又准确。胜利的一组奖励小红旗。 课堂达标检测或练习 根据相关提示补全单词并写出其中文意思。 d__ ning h __ __l ____________, g __ __ ss ______, __ y__ __________ 小结本节课，我们学习了四个新单词，你会运用它们来说句子吗? 板书设计 Unit 4 Then and now d__ ning h __ __l ____________, g __ __ ss ______, __ y__ __________ that’s = that is then 当时 either也 备课人： 执教人： 课题Unit 4 Then and now 课型新授课第(2)课时 教学目标 1.学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 2.能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。 3.能够听懂并完成Part A Let’s try部分练习。 4.能够认读Part A Let’s learn部分单词与词组 教学重难点 1.重点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。2.难点：学会用There be结构的一般过去时谈论过去存在或过去不存在的事物。 课前准备 教师准备教学音频、教学过程 预习感知 1.课前复习上堂课所学的四个四会单词 2.预习P34 Let’s talk部分对话 自主学习 合作探究 1.复习单词。 d_ ning h _ _l ____________, g_ _ ss __________, _ y_ ___________ 2.用所给词的适当形式填空。 (1)You ____ (be not)very tall three years ago. (2)There_____(be)no library in my old school. (3)Grandpa_____(can not)use computer when he was at school. 展示交流小组交流、汇报。 课堂达标检测或练习阅读Part A Let’s talk部分对话完成下列问题 What was Grandpa’s school like? 小结 板书设计Unit 4 Then and now There + was/were + no + 主语 + 地点 There + wasn’t/weren’t + 主语 + 地点 be going to+动词原形 weren’t was couldn’t were read 备课人： 执教人： 课题Unit 4 Then and now 课型新授课第(3)课时 教学目标 1.听、说、读、写三个新单词：cycling, ice-skate, bad 2.能够正确使用一般过去时与一般现在时对比过去与现在。 3.能听、说、读、写，并在情景中恰当运用句型及相关词汇：Before, I / he / she / it w