第11课《赵州桥》大单元教案-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

课题： 11. 《赵州桥》 设计: 审核: 执教: 使用时间： 学习目标： 1.认识"县、拱”等10个生字，读准多音字爪”。会写”起、省”等13个字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步了解赵州桥，知道赵州桥的设计为什么是建桥史上的创举。 学习重点: 1.认识"县、拱”等10个生字，读准多音字爪”。会写”起、省”等13个字。 2.能正确、流利地朗读课文。 学习难点: 1. 初步了解赵州桥，知道赵州桥的设计为什么是建桥史上的创举。 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 赵州桥这篇课文不但写明了赵州桥的位置，设计者建年代。重要的是把赵洲桥的外形特点清楚的展现在人们面前。然后讲这样设计的好处，减轻冲击力。也省时料下来，对其设计的美观加以具体介绍。赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。 全文结构清晰，可以分成三个部分，一个自然段为第一部分，概述了赵州桥的地理位置、设计者、建造年代等相关情况。第二，三自然段为第二部分，介绍了赵州桥坚固美观的特点，是本文的重点部分。第四自然段为第三部分，介绍了赵州桥的历史价值。 备 注 （需要标注的其他内容） 一、教学导入 1.出示祖国各地现代化大桥的图片与介绍。 2.学生交流对桥的认识。 3. 导人新课，揭示课题。 导入:今天，我们一起了解一座在一千四百多年前建造的桥赵州桥 。 (1)板书课题。 相机指导“赵”的书写:内部先写撇，再写长点。学生练写。 (2)学生齐读课题。 二、教学过程 第一学程： 学习任务 主问题1. 提取文章信息，初步了解赵州桥 学法指导 第一步：自学要求 (1)学生互相检查预习,读准字音，读通句子。